初中生物探究光合作用的条件、场所、原料和产物试题

把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。由此可以说明（ ）

A．叶片背面的呼吸作用比正面强	B．叶片背面的光合作用比正面强
C．叶片背面表皮上的气孔数目比正面多	D．叶片背面表皮上的气孔数目比正面少

绿色开花植物进行光合作用，其中光合作用的条件、原料和产物依次是

A．氧和有机物、光能和叶绿体、水和无机盐

B．二氧化碳和水、光能和叶绿体、氧和有机物

C．光能和叶绿体、二氧化碳和水、氧和有机物

D．水和无机盐、二氧化碳和水、氧和有机物

生物形态结构总是与生长的环境相适应的。某地区春季低温潮湿、夏季高温干旱，生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶型数据如下表。下列推断正确的是（  ）

项 目	表面积（mm2）	表皮厚度（）
甲型叶	292	14
乙型叶	144	24

 
A. 甲型叶生长在春季，利于光合作用
B. 乙型叶生长在春季，利于光合作用
C. 甲型叶生长在夏季，降低蒸腾作用
D. 乙型叶生长在夏季，增强蒸腾作用

绿色开花植物能够自己制造有机物，动物不能自己制造有机物。

在植物细胞中可以将太阳的光能转化为化学能的结构是

A．线粒体

B．叶绿体

C．细胞核

D．细胞膜

下面是光合作用的实验过程：①选盆栽的银边天竺葵放在黑夜处一昼夜。 ②
如图再将不透明的纸片用回形针夹在绿色部位，然后移到阳光下，照射3至4小时

③ 剪下遮光的叶片，去掉不透明的纸。④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，在放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由      色变为     色 。⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到叶片的变化是                                             。
（1）步骤①的作用是                                 。
（2）步骤④中酒精的作用是                                。
（3）本实验组成了    组对照实验，分别是分别是    与      、     与     ，对照组是      。通过对照实验得出的结论是                                                 
                                                                             。
（4）隔水加热的好处是                                     。

一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断(如图所示)，然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区（加碘液不变蓝）不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（   ）

A．叶绿素

B．光

C．二氧化碳

D．水

植物细胞中将太阳能转换为化学能，被誉为能量转换器的是 (    )

A．细胞质

B．线粒体

C．叶绿体

D．细胞核

某实验小组试图采用图①—④部分装置来探究“光照是光合作用的必要条件”, 实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为指标。最简便的装置组合为（  ）

A．①②	B．②③
C．②④	D．③④

植物细胞中可以将太阳能转换为化学能的结构是：  （ ）

A．细胞质

B．线粒体

C．叶绿体

D．细胞核

根据光合作用的有关知识回答下列问题：

（1）上面式子中a表示，b表示。
（2）光合作用需要的水是吸收的，需要的二氧化碳从进入细胞。
（3）生物圈已经受到碳氧平衡失调的威胁，主要原因是的排放量大量增加、人类活动造成植被的大量的破坏等。应该采取什么措施？谈谈你的看法（至少两条）。
 ；

某生物兴趣小组为了验证"绿叶在光下制造淀粉"，进行了如下图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列有关问题：

（1）该实验正确的操作步骤是1-→2-→-→5（用图中的数字和箭头排列）。
（2）图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置，该实验控制的变量是，
（3）图6中滴加的液体是。图7小烧杯中的液体是 ，其作用是。
（4）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图5中可观察到的实验现象是    
，这说明是光合作用的产物。该实验现时还可以证明
是光合作用的必要条件。

选取生长正常的爬山虎进行如下图所示的光合作用实验：

①实验前应将此装置放在黑暗处一昼夜后，移至光下几小时，再将甲、乙、丙三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。
②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。
（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是。
（2）叶片A、B两部分形成对照实验，变量是。
（3）将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，其中叶片乙蓝色。乙和丙两叶片形成对照实验，可以说明是光合作用的必须原料。如果将叶片丙的叶脉切断叶片丙经过上述①②步处理，其叶片颜色将。
（4）根据以上实验所得结论，根据叶片甲实验可得出结论，在农业生产上种植大棚蔬菜为了提高产量，应采取的措施是

2010年,"上海世博会"主题馆的生态绿墙上,栽种的众多上海本地的绿色植物,不仅美化了环境,还能吸收园区内的二氧化碳,降低小环境的温度。这些功能是通过植物的哪些生理活动实现的?

A．	光合作用和呼吸作用	B．	呼吸作用和蒸腾作用
C．	光合作用和蒸腾作用	D．	气体交换和吸收作用

根据"绿叶在光下制造有机物"的实验回答问题：
（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的：让叶片中原有的运走耗尽。
（2）把叶片放在酒精中隔水加热的目的：使叶片含有的溶解到酒精中。
（3）滴加碘液的目的：检验光合作用制造的有机物是不是。
（4）叶片见光部分变成蓝色，未见光部分没有变成蓝色。说明是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。