实验室制取氧气正确的操作是
| A．装药品前先检查装置的气密性 |
| B．导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体 |
| C．停止加热时，应先熄灭酒精灯，然后把导管移出水面 |
| D．收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后倒放在桌面上 |
有关催化剂的叙述，正确的是
| A．高锰酸钾制氧气的反应中二氧化锰是催化剂 |
| B．催化剂能改变生成氧气的质量 |
| C．催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变 |
| D．用过氧化氢制氧气的反应中必须用二氧化锰做催化剂 |
下列变化属于分解反应的是
A．氢气＋氧化铜  铜＋水 |
B．氧气＋氢气  水 |
C．碳酸钙  氧化钙＋二氧化碳 |
| D．石蜡＋氧气 水＋二氧化碳 |
(4分) A、B……H八种物质，有下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，E、F常温下都是一种无色的液体，D能使带火星的木条复燃，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变；G 在D中燃烧发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体H。试推断：
（1）写出下列物质的名称或符号：
B E H
（2）写出D和G反应生成H的文字或符号表达式：
人教版新化学教材关于“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
【实验探究】
| 实验步骤 |
实验现象 |
| Ⅰ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁( Fe2O3)粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。 |
A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象。 |
| Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象。 |
试管中均产生气泡，带火星木条均复燃。 |
| Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。 |
 |
| Ⅳ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末．向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。 |
 |
【实验结论】
（1）A中产生的气体是 。
（2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁(Fe2O3)的 和 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。
（3）写出氧化铁(Fe2O3)催化过氧化氢分解的化学符号表达式 。
【实验评价】
（1）设计实验Ⅳ的目的是 。
（2）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 。
【实验拓展】
查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是 。
A．MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
B．同一个化学反应可以有多种催化剂
C．催化剂只能加快化学反应的速率
D．用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物
右图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。回答下列问题：
（1）如果用该装置收集二氧化碳（密度比空气大），则二氧化碳从哪端进入集气瓶？
（2）如果用该装置收集氢气（密度比空气小），则氢气从哪端进入集气瓶？
（3）该装置中预先盛满水，将水排出用来贮气，则气体从哪端进入集气瓶？
右图是利用排水法收集好的某无色气体。请据此回答该气体应具有的物理性质。（回答两条即可，不能再回答“无色气体”）
（1） ；
（2） 。
实验室里常用来制取氧气的方法有 种；工业上制取大量氧气的方法是采用分离液态空气的方法，该过程发生的是 。（填“物理变化”或“化学变化”）
向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液加入少量二氧化锰，立即有大量的氧气产生，下列说法正确的是
| A．过氧化氢中含有水和氧气 |
| B．过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气 |
| C．二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气 |
| D．该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物，不属于分解反应 |
在下列变化中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是
| A．用高锰酸锰制氧气 | B．硫粉在氧气中燃烧 |
| C．用氯酸钾和二氧化锰制氧气 | D．石蜡在空气中燃烧 |
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