初中化学电解水实验试题

关于电解水实验的下列说法中正确的是（　　）

A．从现象上判断：正极产生的是氢气

B．从变化上分类：该变化属于物理变化

C．从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的

D．从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的

回答下列与水有关的问题。

（1）生活中常用　　区分硬水和软水；

（2）自来水厂常利用　　的吸附性，除去水中的异味；

（3）电解水实验，证明水是由　　组成的。

回答下列与水有关的问题。

（1）硬水是指含有　　（选填“较多”或“较少”）可溶性钙、镁化合物的水；

（2）实验室中常用　　的方法，将水中的不溶性杂质除去；

（3）电解水实验验证了水是由　　组成的。

水是宝贵的自然资源，人类的日常生产生活离不开水。下列有关水的叙述正确的是（　　）

A．电解水实验中，正极端产生的气体能使带火星的木条复燃

B．河水经过加明矾吸附，再过滤可变成澄清的纯净水

C．区分硬水和软水可用加氯化钠溶液的方法

D．水是由两个氢元素和一个氧元素组成的

下列有关量的变化图象与其对应描述相符的是（　　）

A．       高温煅烧石灰石

B． t℃时的饱和溶液中，甲的溶质质量分数最小

C．   水的电解

D． 向氢氧化钠溶液中逐滴加水

如图所示的两个实验能验证水的组成。

（1）图1所示实验中，观察到的现象是　　。

（2）图2所示实验，接通直流电源一段时间后，玻璃管b内产生的气体是　　，该管内产生约10mL气体时，玻璃管a内产生约　　mL气体。

（3）上述实验说明水是由　　组成的。

（4）电解水的实验中，在电解器玻璃管里加满含有酚酞的硫酸钠溶液（硫酸钠只增强导电性，不发生反应）。在实验过程中，观察到管b电极附近的溶液迅速变红，则该处溶液呈　　（填“酸”“碱”或“中”）性。电解后，待溶液混合均匀后测得溶液的pH＝7，说明电解时管a电极附近的溶液呈　　（填“酸”“碱”或“中”）性。

（5）若取36g质量分数为1%的硫酸钠溶液进行电解，消耗了6g水，则电解后硫酸钠溶液中溶质的质量分数为　　。

（6）电解水的实验中，若水中加入少量硫酸以增强导电性，硫酸不发生反应，则电解后溶液的pH　　（填“增大”“减小”或“不变”）

如图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是（　　）

A．在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性

B．与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃

C．该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2：1

D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的

水是生命之源，请回答下列问题：

（1）若想知道井水是硬水还是软水，可加入 　　来检验，日常生活中常用煮沸的方法来降低井水的硬度，同时对其进行消毒杀菌．

（2）如图是电解水的简易实验装置．则A试管中产生的气体是 　　，装置中发生反应的化学方程式是 　　．

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验，回答下列问题。

（1）从宏观上观察：如图所示，试管a和b中产生气体的体积比约为　　，b中产生的气体是　　（填化学式）。

（2）从微观上分析：下列说法正确的是　　（填字母）。

A．水是由氢气和氧气组成的

B．水是由氢原子和氧原子构成的

C．每个水分子是由2个氢原子和l个氧原子构成的

（3）从符号上表示：电解水的化学方程式为　　。

水是人类宝贵的自然资源。

（1）天然水中含有许多杂质，实验室常用过滤方法除去水中不溶性杂质，过滤需要用到的仪器有带铁圈的铁架台、烧杯、漏斗和　　（填仪器名称）。

（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用　　的方法降低水的硬度。

（3）氯气可用作自来水的消毒剂，实验室制取氯气的化学方程式为：

MnO₂+4HCl（浓）X+Cl₂↑+2H₂O，X的化学式为　　。

（4）在电解水的实验中，两电极相连的玻璃管上方产生的气体是氧气和氢气，一段时间后，氧气和氢气的体积比约为　　。

（5）甲和乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示

①t₁℃时，甲和乙的溶解度　　（填“相等”或“不相等”）。

②t₂℃时，甲和乙的饱和溶液各100g，两种溶液中溶剂的质量大小关系为：甲　　乙（填“＞”、“＝”或“＜”）。

③将t₂℃时150g甲的饱和溶液降温至t₁℃，所得溶液中溶质的质量分数为　　（计算结果精确到0.1%）。

以下是初中化学中常见的基本实验，回答下列问题。

（1）写出用A装置来制取气体的化学方程式　　。

（2）B装置是用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验。写出红磷在空气中燃烧的化学反应方程式　　_；待红磷熄灭且集气瓶冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，水面大约上升至刻度　　时不再上升。

（3）C装置是电解水的实验，指出试管1中收集的气体是　　。

（4）D装置中看到的实验现象是　　，由此可以得出二氧化碳具有的性质是不能燃烧、　　。

（5）河水经过E装置净化后得到的水是　　（选填“纯净物”或“混合物”）。

水是生命之源．

（1）在电解水实验中，与直流电源正极相连的玻璃管中产生的气体是　　．

（2）配制50g质量分数为6%的NaCl溶液，其操作步骤为：　　、称量、量取、溶解、装瓶贴标签．

（3）下列情况会导致（2）中所配制的溶液中溶质的质量分数偏大的是　　（填字母序号）．

A．所用的NaCl不干燥

B．用量筒量取水时，俯视读数

C．配好的溶液装瓶后，烧杯内有溶液残留．

回答下列与水有关的问题．

（1）利用　　的吸附性去除水中的异味；

（2）生活中可通过　　方法降低水的硬度；

（3）在电解水实验中，　　极产生的气泡能够燃烧．

利用如图装置我们认识了水的组成：

①试管“2”中的气体是　　；

②在实验室中用自来水制取净化程度较高的水的方法是　　；

③水是生命之源，我国水资源总量虽位居世界第六位，但人均水量很少．请你写出一条节约用水的方法：　　．

水是生命之源，下列有关水的说法不正确的是（　　）

A．	水的电解实验说明水是由氢气和氧气组成的
B．	生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度
C．	用蒸馏的方法可以将海水淡化
D．	爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施