初中化学气体的干燥（除水）试题

根据如图回答下列问题：

（1）写出图中仪器①的名称                 ．
（2）实验室准备用氯酸钾制取比较纯净的氧气，采用的装置组合是            ，该反应的化学方程式为                         ．
（3）实验室制取二氧化碳的原料是                 （名称），收集装置是            （填字母）．化学方程式为                          ．
（4）氨气是无色、有刺激性气味、极易溶于水的气体，实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气，则实验室制取并收集氨气的最佳装置组合是             ．（填字母）
（5）小海用如图G装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是                （填序号，可重复选用）．
①从b端通氮气
②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
③从a端通二氧化碳
④从分液漏斗中滴加适量水．

某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。结合下图回答有关问题：

A                B                C            D              E
（1）图中标有a的仪器名称是           。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是         （填字母）；若收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用，最好选择气体收集装置中的E，理由是：①                          ；②                           。
（3）该小组设计了如图所示的实验装置，既可用于制取 气体，又可用于探究物质性质。

① 当打开K₂、关闭K₁时，可以利用Ⅰ、Ⅳ装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是                    ；
若要证明二氧化碳能与水发生反应，可向Ⅳ烧杯的水中加入           。
② 当打开K₁、关闭K₂时，利用I、Ⅱ装置，可直接进行的实验是           。（填字母）
a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳           b．锌与稀硫酸反应制取氢气
小颖同学认为在不改变I、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下，该装置也可用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，她的做法是：在装置Ⅱ中装满水后，         K₁，       K₂。（填“打开”或“关闭”）

实验是化学灵魂，是学好化学的重要环节。

（1）《燃烧的条件》实验中，分别取适量木屑和煤粉（同样大小），分开放在一块薄铜片的两侧如图甲所示，加热铜片的中部，观察到的现象是    ；该实验说明_________________。
（2）装置乙、丙分别是实验室制取氧气的发生装置（夹持仪器略），两种发生装置比较 （填编号）更好，原因是                                       。

以下是实验室制取气体常用的化学仪器，请回答下列问题．

（1）写出指定仪器的名称：①  _________  ，②  _________  ；
（2）实验室制取二氧化碳时，应选用的仪器是  _________  （填字母），有关反应的化学方程式是     _________  ；某同学将燃着的小木条放在集气瓶口，始终未看到小木条熄灭，出现这种情况的原因可能是  _________  （写出一条）；
（3）实验室用以上提供的仪器制取氧气，反应的化学方程式是  _________  ．

某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目：

（1）写出下列仪器名称：b             。
（2）实验室若用A装置制取氧气，反应的化学方程式为                      ；
若用装置E收集，则气体应从          端通入（填c或d）。
（3）实验室制取氢气时，用C装置代替B装置在操作方面的优点是               ；
实验室制取氢气的化学方程式是                        。
(4)若要分离CO₂和CO的混合气体，可将气体通过图装置（液体药品均足量），

操作步骤如下：
①关闭活塞     ，打开活塞     （填a或b,），通入混合气体，可收集到_      气体。
②然后_________          （填操作），又可收集到另一种气体。

根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①           ；②           ；
（2）实验室制取二氧化碳时，如需随时控制反应速率，发生装置最好选用    （填字母，下同），请写出检验二氧化碳的化学反应方程式                                     ；
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用          （填字母）；其反应的化学方程式为                                  ，反应的基本类型是           ，二氧化锰是该反应的             。如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应前后二氧化锰的质量        （填“增大”、“减小”或“不变”）。
（4）请写出实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气的化学方程式                              ，收集装置可以选择     ，用此方法收集时，判断氢气是否收集满的方法是           ；

工业铁红的主要成分是Fe₂O₃，还含有少量的FeO、Fe₃O₄。为了测定铁红中铁元素的质量分数，兴趣小组的同学进行了如下实验，请你参与过程分析。
［资料1］碱石灰既能吸收水又能吸收二氧化碳；浓硫酸可以吸收水蒸气；
［资料2］实验室常用氢氧化钠溶液来除去CO₂反应生成碳酸钠和水；用澄清的石灰水
来检验CO₂气体；
［资料3］草酸晶体（H₂C₂O₄·3H₂O）在浓H₂SO₄作用下受热分解，化学方程式为：
H₂C₂O₄·3H₂OCO₂↑+ CO↑+ 4H₂O
（1）下列可用作草酸分解制取气体的装置是      （填字母编号）。

【问题讨论】用下图所示装置进行实验：

A       B         C              D                 E            F
（2）实验前应先          。
（3）进入D中的气体是纯净、干燥的CO，则A、C中的试剂依次是   、   （填字母编号）。
a．浓硫酸       b．澄清的石灰水      c．氢氧化钠溶液
（4）写出A装置中发生的化学反应方程式        。
（5）B装置的作用是            。
（6）对D装置加热前和停止加热后，都要通入过量的CO，其作用分别是：
①加热前          。 ②停止加热后            。
（7）写出D装置中所发生反应的一个化学方程式             。
【数据分析与计算】
［资料4］铁的常见氧化物中铁的质量分数：

铁的氧化物	FeO	Fe2O3	Fe3O4
铁的质量分数	77.8％	70.0％	72.4％

（8）称取铁红样品10.0 g，用上述装置进行实验，测定铁红中铁的质量分数。
①D中充分反应后得到Fe粉的质量为m g，则        ＜ m ＜        。
② 实验前后称得E装置增重6.6g，则此铁红中铁的质量分数是         。
【实验评价】
反思1：本实验中如果缺少C装置（不考虑其它因素），则测得样品中铁的质量分数会        （填“偏小”、“不变”或“偏大”）。
反思2：请指出【问题讨论】中实验装置的一个明显缺陷               。

实验室利用下图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：

（1）写出图中仪器甲、乙的名称：甲    ，乙    。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式      。用充满水的装置C 收集氧气，则氧气需从      (填“a”或“b”）端通入。
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是      ，用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在       (填“a”或“b”）端。
（4）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。
①对固液残留物过滤，应选择图中    （填标号）装置，玻璃棒的作用是    。
②取上述少量滤液进行蒸发，析出的固体中一定含有的物质是      。

通过下列图示实验得出的结论中正确的是

A．图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素

B．图2所示实验既说明CO2密度比空气大，又说明CO2不能燃烧也不支持燃烧

C．图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的

D．图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物

实验室用KClO₃制氧气并回收MnO₂和KCl，下列操作不规范的是

A．用装置甲收集氧气

B．用装置乙溶解完全反应后的固体

C．用装置丙分离MnO2和KCl溶液

D．用装置丁蒸干分离后的溶液得KCl晶体

下图为实验室常用的实验装置。回答问题：

（1）标号仪器的名称：①          ；②           。
（2）实验室用高锰酸钾制氧气选择的发生装置是          ，写出该反应的化学反应方程式                                     ，若要收集纯净的氧气可选择       装置。
（3）实验室可用B装置制取H_2，其化学方程式是                                     。若用C替代B，其优点是                                    。
（4）加热氯化铵和氢氧化钙的混合物可制取NH₃，NH₃有毒，密度比空气小，极易溶于水。
某同学用右图G、H 、I组合收集NH_3，。

① 如用G收集NH₃，请在G中将导管位置补充完整（在图中表示）。
② 装置H的作用是：                                 。

请结合下列实验常用装置，回答有关问题。
（1）写出图中标有字母的仪器名称：
a           。

（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是            (填“A”、“B”或“C”)，在加入药品前，应首先          ，加药品后试管口还应放置一团     ，反应的化学方程式是                   。
（3）若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么a中应加入            (填写试剂名称)，反应的化学方程式是                                   。 如果用E装置收集该气体，则气体从            端进入(填“b”或“c”)。
（4）实验室如用块状固体和液体无需加热制取难溶性气体，可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体)，其优点是                  。

根据下列图示装置回答问题：

（1）写出仪器名称a_________  b__________
（2）实验室欲用双氧水制取并收集氧气，应选用发生装置 __   和收集装置      （填编号）连接。用双氧水制氧气的化学方程式为_____________________；基本类型为___________。
（3）若用高锰酸钾制取较纯的氧气，选择的制取装置是__________,当O₂收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是                                 。
（4）若要制取二氧化碳，选择的发生装置是_____，收集装置________，实验室制取二氧化碳的化学方程式为_________________________________________，如何检验二氧化碳？请写出有关操作和现象________________________________________。
（5）小华同学用浓HCl与大理石在C装置中反应，制取CO₂并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释不合理是      （填序号）。
a．产生的CO₂直接使石蕊试液变红
b．产生的CO₂与H₂O反应生成H₂CO₃，使石蕊试液变红
c．挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红

下图中实验操作正确的是

实验室常用下列装置制取和收集气体，请根据下图回答有关问题。

（1）用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为                                   ，此时选择A为气体发生装置，则该装置需改进的一处是                       ；收集氧气时不能选择的收集装置是          （填字母）。
（2）若用B、E装置制取氧气，其反应的符号表达式为                                ，在该反应中的固体物质所起的作用是           作用；小宋在准备检验E中氧气是否收集满时发现实验室木条已用完，小颜提出使用实验室的药品同样可以验满，则下列验满方法可行的是          （填字母）。
A．将加热后的铁丝伸到集气瓶口         B．将红热的木炭伸到集气瓶内
C．将红热的木炭伸到集气瓶口           D．将澄清石灰水倒入瓶内