初中物理探究杠杆的平衡条件实验试题

衣服夹是一种常用物品，图给出了用手捏开和夹住物品时的两种情况。下列说法中正确的是（  ）

A．当用手将其捏开时，它是费力杠杆

B．当用其夹住物品时，它是费力杠杆

C．无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是费力杠杆

D．无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是省力杠杆

如图所示，一根木棒AB在O点被悬挂起来，AO＝OC，在A、C两点分别挂有两个和三个相同的钩码，木棒处于水平平衡。如在木棒的A、C两点各增加一个同样的钩码，则木棒（    ）

A．绕O点顺时针方向转动

B．绕O点逆时针方向转动

C．仍保持平衡

D．平衡被破坏，转动方向不定

小明要测量一根1m左右、粗细和质地都均匀的细木棒的质量，通过估测发现木棒的质量会超出现有天平的量程．于是，他想用其他方法进行测量．
现有器材：天平、一块质量适当的金属块、一把量程为20cm的刻度尺和几根足量长的细绳．
只利用现有器材请你帮他设计测量这根细木棒质量的方案，要求：
（1）写出主要实验步骤和需测量的物理量；
（2）写出木棒质量的数学表达式（用测量量表示）．

按如图所示，是小丽在“研究杠杆平衡条件”的实验中，使杠杆在水平位置平衡．如果在杠杆两边的钩码下面各增加一个大小相等的钩码，则杠杆（　　）

A．仍然平衡	B．不平衡，左端下降
C．不平衡，右端下降	D．无法确定

如图所示，一位母亲推着婴儿车行走，当前轮遇到障碍物时，母亲向下按扶把，若把婴儿车视为杠杆，这时杠杆的支点是　  　；当后轮遇到障碍物时，母亲向上抬起扶把，这时婴儿车可视为　  　杠杆（填“省力”或“费力”）．

在你学过的简单机械里既可以省力又可费力的机械是（　　）

A．杠杆

B．定滑轮

C．动滑轮

D．滑轮组

物理实验小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．
（1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”）移动，将杠杆调在水平位置的目的是为了方便测量　 　．
（2）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为　　N．

测量序号	动力F1/N	动力臂l1/cm	阻力F2/N	阻力臂l2/cm
①	1	20	2	10
②	2	15	1.5	20
③	3	5	1	15

A．没有改变力的大小       B．没有改变力的方向
C．没有改变力的作用点     D．实验次数较少，结论具有偶然性．

如图所示，在做“探究二力平衡条件”实验时，选用质量较小的卡片，目的是忽略小卡片的重力对实验的影响．这种突出问题的主要方面，忽略次要因素，是物理学中经常采用的一种科学研究方法．以下四个实例中所用研究方法与此相同的是（　　）

A．选用质量相同的物体探究重力势能与高度的关系

B．选用小磁针探究磁体周围的磁场

C．选用轻绳探究使用定滑轮的特点

D．选用2Ω和8Ω两个电阻串联代替10Ω的电阻

如图所示的生活用具中，使用时属于省力杠杆的是（　　）

如图所示是列车上常用的手推车，车内货物均匀摆放．车前行时，  需经过障碍物．当车的前轮遇到障碍物A时，售货员向下按扶把，这时手推车可以视为杠杆，若手推车和货物总重200N，动力臂和阻力臂之比为2：3，则服务员作用在扶把上的动力为    N. 当后轮遇到障碍物A时，售货员竖直向上提扶把，这时支点是      （选填“A”、“B”或“C”）点，这种情况下，手推车可以视为    杠杆（选填“省力”或“费力”）．

按照题目要求作图
（1）如图，作出光线通过凹透镜的光路（保留必要的作图痕迹）．

（2）如图是甩开瓶扳手打开瓶盖的示意图．O为支点，画出动力F的力臂（l₁）和阻力F₂的示意图．

（3）如图所示电路，只需改变一根导线的连接，就能使电流表同时测出通过两个灯泡的电流．在要改接的那根导线上打个“×”，再画出改接的导线．

如图是生活中常见的杠杆，其中属于生省力杠杆的是　　（填写字母符号），其中属于费力杠杆的是　　（填写字母符号）．

如图是小龙探究“杠杆平衡条件”的实验装置，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，杠杆保持平衡。若弹簧测力计逐渐向右倾斜，仍然使杠杆保持平衡，拉力F的变化情况是

A．变小	B．变大
C．不变	D．无法确定

如图5所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态。如果两侧各去掉一个钩码，则（ ）

A．左端下降

B．右端下降

C．仍然平衡

D．无法判断

小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中，
（1）实验前他应先调节杠杆在水平位置平衡，其目的是　　．
（2）杠杆平衡后，小明在图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上　　个钩码，使杠杆在水平位置平衡．
（3）他改用弹簧测力计在图乙所示的C位置斜向下拉，若每个钩码重1N．当杠杆在水平位置平衡时，测力计的示数将　　（选填“大于”、“等于”或“小于”）1N．