初中物理

衣服夹是一种常用物品,图给出了用手捏开和夹住物品时的两种情况。下列说法中正确的是(  )

A.当用手将其捏开时,它是费力杠杆
B.当用其夹住物品时,它是费力杠杆
C.无论用手将其捏开还是夹住物品时,它都是费力杠杆
D.无论用手将其捏开还是夹住物品时,它都是省力杠杆
  • 更新:2020-03-18
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如图所示,一根木棒ABO点被悬挂起来,AOOC,在AC两点分别挂有两个和三个相同的钩码,木棒处于水平平衡。如在木棒的AC两点各增加一个同样的钩码,则木棒(    )

A.绕O点顺时针方向转动
B.绕O点逆时针方向转动
C.仍保持平衡
D.平衡被破坏,转动方向不定
  • 更新:2020-03-18
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小明要测量一根1m左右、粗细和质地都均匀的细木棒的质量,通过估测发现木棒的质量会超出现有天平的量程.于是,他想用其他方法进行测量.
现有器材:天平、一块质量适当的金属块、一把量程为20cm的刻度尺和几根足量长的细绳.
只利用现有器材请你帮他设计测量这根细木棒质量的方案,要求:
(1)写出主要实验步骤和需测量的物理量;
(2)写出木棒质量的数学表达式(用测量量表示).

  • 更新:2020-03-18
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按如图所示,是小丽在“研究杠杆平衡条件”的实验中,使杠杆在水平位置平衡.如果在杠杆两边的钩码下面各增加一个大小相等的钩码,则杠杆(  )

A.仍然平衡 B.不平衡,左端下降
C.不平衡,右端下降 D.无法确定
  • 更新:2020-03-18
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如图所示,一位母亲推着婴儿车行走,当前轮遇到障碍物时,母亲向下按扶把,若把婴儿车视为杠杆,这时杠杆的支点是    ;当后轮遇到障碍物时,母亲向上抬起扶把,这时婴儿车可视为    杠杆(填“省力”或“费力”).

  • 更新:2020-03-18
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在你学过的简单机械里既可以省力又可费力的机械是(  )

A.杠杆 B.定滑轮 C.动滑轮 D.滑轮组
  • 更新:2020-03-18
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物理实验小组的同学,利用如图所示的装置,在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件.
(1)如图甲所示,为使杠杆在水平位置平衡,应将右端的平衡螺母向   (选填“左”或“右”)移动,将杠杆调在水平位置的目的是为了方便测量   
(2)实验中测得的数据如表所示,表格中漏填的数据为  N.

 测量序号
 动力F1/N
 动力臂l1/cm
阻力F2/N
 阻力臂l2/cm
 ①
 1
 20
 2
 10
 ②
 2
 15
 1.5
 20
 ③
 3
 5
 
 1 
 15

A.没有改变力的大小       B.没有改变力的方向
C.没有改变力的作用点     D.实验次数较少,结论具有偶然性.

  • 更新:2020-03-18
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如图所示,在做“探究二力平衡条件”实验时,选用质量较小的卡片,目的是忽略小卡片的重力对实验的影响.这种突出问题的主要方面,忽略次要因素,是物理学中经常采用的一种科学研究方法.以下四个实例中所用研究方法与此相同的是(  )

A.选用质量相同的物体探究重力势能与高度的关系
B.选用小磁针探究磁体周围的磁场
C.选用轻绳探究使用定滑轮的特点
D.选用2Ω和8Ω两个电阻串联代替10Ω的电阻
  • 更新:2020-03-18
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如图所示的生活用具中,使用时属于省力杠杆的是(  )

  • 更新:2020-03-18
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如图所示是列车上常用的手推车,车内货物均匀摆放.车前行时,  需经过障碍物.当车的前轮遇到障碍物A时,售货员向下按扶把,这时手推车可以视为杠杆,若手推车和货物总重200N,动力臂和阻力臂之比为2:3,则服务员作用在扶把上的动力为    N. 当后轮遇到障碍物A时,售货员竖直向上提扶把,这时支点是      (选填“A”、“B”或“C”)点,这种情况下,手推车可以视为    杠杆(选填“省力”或“费力”).

  • 更新:2020-03-18
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按照题目要求作图
(1)如图,作出光线通过凹透镜的光路(保留必要的作图痕迹).

(2)如图是甩开瓶扳手打开瓶盖的示意图.O为支点,画出动力F的力臂(l1)和阻力F2的示意图.

(3)如图所示电路,只需改变一根导线的连接,就能使电流表同时测出通过两个灯泡的电流.在要改接的那根导线上打个“×”,再画出改接的导线.

  • 更新:2020-03-18
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如图是生活中常见的杠杆,其中属于生省力杠杆的是  (填写字母符号),其中属于费力杠杆的是  (填写字母符号).

  • 更新:2020-03-18
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如图是小龙探究“杠杆平衡条件”的实验装置,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,杠杆保持平衡。若弹簧测力计逐渐向右倾斜,仍然使杠杆保持平衡,拉力F的变化情况是

A.变小 B.变大
C.不变 D.无法确定
  • 更新:2020-03-18
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如图5所示,在调节平衡后的杠杆两侧,分别挂上相同规格的钩码,杠杆处于平衡状态。如果两侧各去掉一个钩码,则( )

A.左端下降 B.右端下降 C.仍然平衡 D.无法判断
  • 更新:2020-03-18
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小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中,
(1)实验前他应先调节杠杆在水平位置平衡,其目的是  
(2)杠杆平衡后,小明在图甲所示的A位置挂上两个钩码,可在B位置挂上  个钩码,使杠杆在水平位置平衡.
(3)他改用弹簧测力计在图乙所示的C位置斜向下拉,若每个钩码重1N.当杠杆在水平位置平衡时,测力计的示数将  (选填“大于”、“等于”或“小于”)1N.

  • 更新:2020-03-18
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初中物理探究杠杆的平衡条件实验试题