通过实验研究发现：初中生在数学课上听课注意力指标随上课时间的变化而变化，上课开始时，学生兴趣激增，中间一段时间，学生的兴趣保持平稳状态，随后开始分散．学生注意力指标 随时间 （分钟）变化的函数图象如图所示，当 和 时，图象是线段；当 时，图象是反比例函数的一部分．
（1）求点 对应的指标值；
（2）张老师在一节课上讲解一道数学综合题需要17分钟，他能否经过适当的安排，使学生在听这道综合题的讲解时，注意力指标都不低于36？请说明理由．
相关试题
附加题
把几个数用大括号围起来，各数中间用逗号隔开，如：{1，2，-3}、
{−2，7， 
，19}，数学上称作集合，其中的数称作集合的元素．如果一个集合满足：当有理数a是集合的元素时，有理数5-a也必是这个集合的元素，这样的集合我们称作“好集合” 如{5，0}就是一个好集合．
（1）请你判断集合{1，2}，{-2，1，2．5，4，7}是不是“好集合”？
（2）请你再写出两个“好集合”（不得与上面出现过的集合重复）．
（3）写出所有“好集合”中，元素个数最少的集合．
，0，－4．
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