某班有若干个活动小组,其中书法小组人数的3倍比绘画小组的人数多15人,绘画小组人数的2倍比书法小组的人数多5人,问:书法小组和绘画小组各有多少人?若设书法小组有 x 人,绘画小组有 y 人,那么可列方程组为 ( )
A. y − 3 x = 15 x − 2 y = 5 B. y − 3 x = 15 2 y − x = 5
C. 3 x − y = 15 x − 2 y = 5 D. 3 x − y = 15 2 y − x = 5
已知一元二次方程2x2+mx-7=0的一个根为x=1则另一根为()
阅读下面的材料: 小明在数学课外小组活动中遇到这样一个“新定义”问题: 小明是这样解决问题的:由新定义可知a=1,b=-2,又b<0,所以1※(-2)=. 请你参考小明的解题思路,回答下列问题: (1)计算:2※3=; (2)若5※m=,则m=. (3)函数y=2※x(x≠0)的图象大致是()
如图,⊙O的半径为2,点P是半径OA上的一个动点,过点P作直线MN且∠APN=60°,过点A的切线AB交MN于点B.设OP=x,△PAB的面积为 y,则下列图象中, 能表示y与x的函数关系的图象大致是()
在某一时刻,测得一根高为1.8m的竹竿的影长为3m,同时测得一根旗杆的影长为25m,那么这根旗杆的高度为()
如图,弦AB ^ OC,垂足为点C,连接OA,若OC=2,AB=4,则OA等于()