为了丰富学生课外小组活动,培养学生动手操作能力,王老师让学生把5m长的彩绳截成2m或1m的彩绳,用来做手工编织,在不造成浪费的前提下,你有几种不同的截法( )
A.1B.2C.3D.4
函数f(x)=2x﹣cosx在(﹣∞,+∞)上()
下列图象中,表示y是x的函数的个数有()
已知函数式y=﹣3x﹣6,当自变量x增加1时,函数值()
已知函数y=ax﹣3(a是常量,且a≠0),当x=1时,y=7,则a的值为()
当x=0时,函数y=2x2+1的值是()