现有下列实验装置，请根据学过的知识回答相关问题。
（1）写出实验仪器a的名称 。
（2）水是生命之源，自然界中的水都不是纯水，通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，实验室和医疗上用的纯水，通常采用 方法制取。
（3）CO2用途较广，装置B可用于制取CO2．写出实验室制取二氧化碳的反应原理 ，实验室检验CO2气体的化学方程式 。
（4）B装置还可用于制取O2、H2等气体，写出实验室选择此装置制取氧气的化学方程式 ；如要收集较纯净的氢气可选用 装置。
（5）写出铁在氧气中燃烧的化学方程式 。
某兴趣小组用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。制取结束后，将剩余固体用适量水充分溶解后，过滤，回收二氧化锰固体，并得到氯化钾溶液200g。
|
加热时间/min |
0 |
t 1 |
t 2 |
t 3 |
|
固体质量/g |
26.0 |
23.4 |
16.4 |
16.4 |
请计算：
（1）共制得氧气 g。
（2）所得氯化钾溶液中溶质的质量分数。
科学探究很奇妙！在一次实验中，小明不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%过氧化氢的溶液中，发现立即有大量气泡产生。硫酸铜溶液中有三种不同的粒子（H2O，SO42﹣，Cu2+ ），小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快。请你和小明一起通过如图所示的三个实验完成这次探究活动，并回答有关问题。
（1）你认为最不可能的是哪一种粒子？ ；理由是 。
（2）要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率，还需要进行实验②和③；在实验②中加入稀硫酸后，无明显变化，说明 不起催化作用；在实验③中加入 后，会观察到大量气泡，证明起催化作用的是 。
（3）检验实验产生的气体的方法是 。
（4）小明如果要确定硫酸铜是催化剂，还需通过实验确认它在反应前后 。
实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。
（1）写出图中标有序号的仪器的名称：① ；② 。
（2）实验室使用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气，反应的化学方程式为 ，所选装置的连接顺序为：A→ → （填装置代号）。该实验中还需对装置A进行的改进是 。若用C装置收集O2，导管口气泡放出时，不宜立即收集，应在 时，开始收集气体。
（3）某兴趣小组的同学在实验室连接B、G装置进行实验。若实验时G装置中燃着的蜡烛熄灭，则B装置中反应的化学方程式为 。使用B装置制取气体的优点是 。
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