判断对错。(在比喻句的后面打“√”) (1)她像变了一个人似的。 ( ) (2)小明长得像他爸爸。 ( ) (3)老师是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵。 ( ) (4)花儿好像在朝我点头微笑。 ( ) (5)钢琴像开始时一样,悄然地消失了。( ) (6)敌人竟然使用了燃烧弹,邱少云的周围成了一片火海。 ( )
根据课文内容,判断对错。对的画“√”,错的画“×”。 1.“我”在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。( ) 2.“我”的发现起始于一本科幻书。( ) 3.按照达尔文的观点,母腹中胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。( ) 4.老师在上生物课时,讲人的起源问题,逗得“我”情不自禁地笑出声来。( ) 5.“我”被轰出教室,“我”倒想出了一条自我安慰的理由,世界上的重大发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。( ) 6.作者的发现,是从实验中得到的。( ) 7.“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这里的破折号表示转折的意思。( )
下面字形完全正确的一组。在后面括号里打“√”。有错别字的,在错字上画“○”。并改在括号里。 1.混黄一体高大挺秀茫茫戈壁( ) 2.风砂雨雪界限清析飞快闪过( ) 3.抚摸孩子望着窗外一丝微笑( ) 4.陷入沉思举着雨伞新疆戈壁( )
判断句子是否为比喻句,在比喻句后面画“√”。 1.老师和孩子们发现了我,但是,好像谁也没有感到意外。( ) 2.所有的礼炮都是世纪的钟声。( ) 3.顿时,石头像雹子一样,带着五壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。( ) 4.成语“水滴石穿”比喻学习或者做事只要有恒心,坚持不懈,就能够战胜困难,取得成果。( )
找出并改正句子中的错别字。 1.最后一份钟,是旗帜的形壮,是天地间缓缓上生的红色。 _____________________________________________________________________ 2.被撕碎的厉史教科书,第1997页上,哪伸入骨髓的伤痕,已将血和刀光,铸近我们的灵魂。 _____________________________________________________________________
判断下面的说法是否正确。对的画“√”。错的画“×”。 1.“他一定不来”和“他不一定来”这两句话意思相同。( ) 2.“你太聪明了!”在不同的语言环境里有不同的解释。( ) 3.“我要炒猪肝”有两种意思:一是我要吃炒猪肝;二是我要做这道菜。( )