某校为了解学生对三种国庆活动方案的意见,对该校学生进行了一次抽样调查(被调查学生至多赞成其中的一种方案),现将调查结果绘制成如图两幅不完整的统计图.请根据图中提供的信息解答下列问题(1)这次共调查了多少名学生?扇形统计图中方案1所对应的圆心角的度数为多少度?(2)请把条形统计图补充完整;(3)已知该校有1000名学生,试估计该校赞成方案1的学生约有多少人?
甲、乙两果园分别产有苹果10吨和40吨,现全部运送到、两地销售,根据市场调研,、两地分别需要苹果15吨和35吨;已知从甲、乙地到、地的运价如表,由以上信息,解决下列问题:
(1) 若从乙果园运到地的苹果为吨,则从甲果园运到地的苹果为吨;从甲果园将苹果运往地的运输费用为元(用含的代数式表示); (2)若运往地的运输费用比运往地的运输费用少1150元,用你所学的知识来说明是怎样安排运输方案的?
已知如图,直线、相交于点,与互余,若,求的度数.
下面是红旗商场电脑产品的进货单,其中进价一栏被墨迹污染,读了进货单后,请你求出这台电脑的进价是多少(写出解答过程)?
如图,点是的边上的一点. ①过点画OB的垂线,交于点C; ②过点P画OA的垂线,垂足为; ③线段的长度是点到直线 的距离,是点到直线的距离;因为,所以线段、、这三条线段大小关系是 (用“<”号连接)
左下图是有几个大小完全一样的小正方体搭成的几何体的俯视图,小正方形中的数字表示在该位置小正方体的个数,请你画出该几何体的主视图和左视图.