把下列错乱的句子重新排列。 ( )大家赶紧把课本交给我。 ( )等敌人走远了,我们又拿出课本,继续学习。 ( )我马上跑到屋后,在一棵大树下,拨开枯叶,扒去浮土,掀开砖,把课本放进先挖好的坑里,然后盖上砖,铺上浮土和枯叶,看上去像没有动过一样。 ( )不一会儿,敌人踢开门,闯进院子,四处乱翻,没发现什么,就走了。 ( )我跑回院子,他们三个人正在玩石子,我就跟他们一起玩儿。
把下面的词语整理成句子,并加上标点符号。 (1)扭动笋芽儿使劲着向上钻身子 (2)贝壳五颜六色的海妈妈是的孩子 (3)慢慢地长出了玫瑰枝条嫩绿的抽出叶子
把下面排列错乱的句子,按顺序连成条理清楚的一段话。(在括号中标序号)3分 ( )他又说道:“我们中国人一定要搞清楚自己的历史,搞文学的人不搞清我们的历史更不行。” ( )相反,他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章,文科理科学习成绩都还不错。 ( )我知道这是对我的批评,也是对我的希望。 ( )他说道:“这样好!爱好文学的人不要只读文科的书,一定要多读各科的书。” ( )想来有趣,那一下午,叶老先生没谈我那篇获奖的作文,也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。 ( )他又让我背中国历史朝代,我没有背全,有的朝代顺序还背颠倒了。
将下列词语按合理的顺序重新排列,并说明理由。 ①桃花荷花迎春花腊梅花桂花 合理的顺序是: 排列的理由是: ②少年老年幼儿中年青年 合理的顺序是: 排列的理由是: ③收获结果开花播种发芽 合理的顺序是: 排列的理由是:
把下面的词语整理成句子,并加上标点符号。 (1)打孔机世界上邮票第一台造出来了 (2)取下别针他穿孔邮票上在 (3)英国阿切尔发明家有名是的
把下面的词语整理成句子,并加上标点符号。 (1)一座有山上水塔天然 (2) 自己身影杜鹃花照见美丽的了 (3) 尽情地画眉鸟在歌唱 (4)泉水去跑下欢快的弹着山琴