用恰当的关联词语将两句话并成一句话。 (1) 我们总是坐在家里。 我们永远不会懂得大自然的文字。 (2) 水手们在海上航行没有罗盘。 水手们在海上照样不会迷失方向。
发挥想象,续写《假如》这首诗。 假如我有一枝马良的神笔, 我要给失明的老爷爷画_________, 让他_________________________。 我要给贫困山区的伙伴们画_________, 让他们____________________________________。
根据课文内容,回答问题。 认真阅读课文第四、五自然段,思考: 1.窗前的气球代表了_______________________________________________。 2.同学们通过这个气球,想对科利亚说:“____________________________。”
把下面的句子补充完整。 1.树上的桃子一个比____________________。 2.___________________________________吗? 3.___________________________________吧!
仔细读课文,说说课文写了一件什么事。 _____________________________________________________________________
读课文,思考风娃娃为人们做了哪些事,人们喜欢风娃娃吗? _____________________________________________________________________