我会在括号里填上恰当的词。 ( )的图画 ( )的光辉 ( )的组合 ( )的力量 ( )的符号 ( )的孩子 ( )的鲜花 ( )的风韵 ( )的天地 ( )的院落 ( )的文字 ( )的小精灵
课文内容我知道。塞鸿秋·浔阳即景长江万里白如练,淮山数点青如淀;江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。晚云都变露,新月初学扇。塞鸿一字来如线。此曲为写 之作,为我们勾勒了 一幅生动传神的浔阳江景图。全篇七句四十五字,却尺幅万里。分则一 一 ,宛如 幅山水屏画, 个风景镜头,千姿百态,各放异彩;合则构成浔阳江山的立体壮观,好似一部名胜风景影片。在他的笔下 、 、 、 、 ,这些景点都呈动态。
课文内容回顾并完成填空。本课中四首诗词曲以写 ( )为主,作者以优美的文字、独特的视角分别描绘了梅子黄时的( )、春雨添花的( )、新月初上的( )、暖日和风中的( )。
课文内容我了解。1、这篇课文是按( )顺序写的,每一时间段的特点分别是: 早晨的( ) ;中午的( ) 黄昏的( ); 夜晚的()。2、长江三峡西起重庆奉节的( ),东到湖北宜昌的( ),是( )、( )和( )三段峡谷的总称,全长192千米,是长江上最为奇秀壮丽的山水画廊。
将下面的词语补充完整。呕心沥( ) ( )断丝连 ( )灵手巧 安然无( )大显身( ) ( )天立地 ( )往今来 不动声( )
读句子,写出括号前面词语的近义词。1.露水消逝( )了,橘柚树闪烁( )着阳光,绿叶金实。2.累累的果实渐渐( )从叶子中间显露( )出来。3.于是渔火和灯标都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳( )。