如图,为测量学校旗杆的高度,小东用长为3.2m的竹竿作测量工具,移动竹竿,使竹竿顶端与旗杆顶端的影子恰好落在地面的同一点,此时,竹竿与这一点相距8m,与旗杆相距22m,则旗杆的高为( )m.
从一个十边形的某个点出发,分别连接这个顶点与其余各顶点,可以把这个多边形分割成三角形()
观察下图,请把左边的图形绕着给定的直线旋转一周后可能形成的几何体选出来()
截去四边形的一个角,剩余图形不可能是( )
小明看到了“实验楼”三个字,而且能看到该楼所有的门窗,则小明看到的图是( )
用一个平面去截一个几何体,如果截面的形状是圆,则这个几何体不可能是( )