如图，为测量学校旗杆的高度，小东用长为3．2m的竹竿作测量工

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如图，为测量学校旗杆的高度，小东用长为3．2m的竹竿作测量工具，移动竹竿，使竹竿顶端与旗杆顶端的影子恰好落在地面的同一点，此时，竹竿与这一点相距8m，与旗杆相距22m，则旗杆的高为（）m．

A．8．8

B．10

C．12

D．14

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已知顶角为36°，90°，108°，四个等腰三角形都可以用一条直线把这四个等腰三角形每个都分割成两个小的等腰三角形．那么这四个等腰三角形里有几个等腰三角形可以用两条直线把这个等腰三角形分割成三个小的等腰三角形（　　）

A．1个

B．2个

C．3个

D．4个

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在等腰三角形ABC中，AB=AC，一边上的中线BD将这个三角形的周长分为15和12两部分，则这个等腰三角形的底边长为（　　）

A．7

B．7或11

C．11

D．7或10

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等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为30°，则底角的度数为（　　）

A．60°

B．120°

C．60°或120°

D．60°或30°

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已知等腰三角形一边长为4，一边的长为6，则等腰三角形的周长为（　　）

A．14

B．16

C．10

D．14或16

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已知：如图，l∥m，等边△ABC的顶点B在直线m上，边BC与直线m所夹锐角为20°，则∠α的度数为（　）

A．60°

B．45°

C．40°

D．30°

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