当x 时，分式有意义；若分式的值为0，则x= ．
当 x ＝ 时，分式 2 x x + 2 的值为零．
化简： 8 = ．
学校为落实立德树人，发展素质教育，加强美育，需要招聘两位艺术老师，从学历、笔试、上课和现场答辩四个项目进行测试，以最终得分择优录取．甲、乙、丙三位应聘者的测试成绩（ 10 分制）如表所记，如果四项得分按照“ 1 ： 1 ： 1 ： 1 ”比例确定每人的最终得分，丙得分最高，甲与乙得分相同，分不出谁将被淘汰；鉴于教师行业应在“上课”项目上权重大一些（其他项目比例相同），为此设计了新的计分比例，你认为三位应聘者中＿＿＿＿＿（填：甲、乙或丙）将被淘汰．
应聘者
成绩
项目
甲
乙
丙
学历
9
8
笔试
7
上课
现场答辩
小韦同学周末的红色之旅，坐爸爸的车去百色起义纪念馆，从家里行驶 7 千米后，进入高速公路，在高速公路上保持匀速行驶，小韦记录高速公路上行驶的时间（ t ）和路程（ s ）数据如表，按照这个速度行驶了2小时进入高速路出口匝道，再行驶 5 千米到达纪念馆，则小韦家到纪念馆的路程是＿＿＿＿＿千米．
t （小时）
0 . 2
0 . 6
0 . 8
s （千米）
20
60
80
数学兴趣小组通过测量旗杆的影长来求旗杆的高度，他们在某一时刻测得高为 2 米的标杆影长为 1 . 2 米，此时旗杆影长为 7 . 2 米，则旗杆的高度为＿＿＿＿＿米．
有意义；若分式
的值为0，则x= ．
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