数学实践活动课上,老师想让同学们设计测量一棵高不可攀的古树AB的高度的方案,现有的测量工具:①皮尺;②标杆;③平面镜;④带有刻度的直尺.请你按以下要求设计一个测量方案.(1)选择其中的一种或两种测量工具;(2)画出测量示意图;(3)写出测量步骤;(测量数据用字母表示)(4)计算树AB的高度.(写出求解或推理过程,结果用字母表示)
函数自变量的取值范围是 _______________。
比较大小:_________(填>、=或<).
如图,一次函数与反比例函数的图象相交于A、B两点,则图中使反比例函数的值小于一次函数的值的x的取值范围是_______________
方程的一根是,则_______________。
四边形一条对角线所在直线上的点,如果到这条对角线的两端点的距离不相等,但到另一对角线的两个端点的距离相等,则称这点为这个四边形的准等距点.如右图,点P为四边形ABCD对角线AC所在直线上的一点,PD=PB,PA≠PC,则点P为四边形ABCD的准等距点. (1)如图2,画出菱形ABCD的一个准等距点. (2)如图3,作出四边形ABCD的一个准等距点(尺规作图,保留作 图痕迹不要求写作法).