写出下面句子的修辞手法。(5分)⑴春天到了,迎春花向我们张开了笑脸。( )⑵难道你就不知道父母的辛苦吗?( )⑶石级边上的铁链就像是从天上挂下来似的。( )⑷蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开,也可以合上。( )⑸天上的云彩变化万千,一会儿变成蘑菇,一会儿变成鱼鳞,一会变成绵羊。( )
课文传真机。根据课文内容答题。 (1)课文为什么用“彩色的翅膀”作题目? ________________________________________________________________________ (2) 本文以为线索,以为顺序展开。本文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从________探亲返回的路上,提了一纸箱 ________带回小岛的故事,赞扬了海岛战士______________________的高尚品德。 (3)作者在文中还运用了插叙的方法,这一部分,便是插叙。
他笑嘻嘻地说:“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。” (1)给句子换个说法,意思不变。 (2)从这个句子我体会到了海岛战士的感情。
战士们都笑着,用两个指头( )起一小片来,细细地( )着,轻轻地( )着,慢慢地( )着,不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。 (1)在括号中填入合适的动词。 (2)这两句话抓住细节,运用想象,写出了战士们收获西瓜后________、________、________的心情,表现了他们对自己劳动成果的________。
词语游艺厅。在括号中填上相同的字,把词语补充完整,体会它们的不同,然后选择填空。(不能重复) 笑( )( )笑( )( )笑( )( )笑( )( ) (1)他地说:“这次比赛,他得了第一名。” (2)站长右手托起那个大西瓜,地说:“同志们,这是我们岛上结的第一个瓜。”
修改病句。(用修改符号) (1)你那个纸箱的秘密,现在该公布了。 (2)里面装的是一些小昆虫。