给图配诗。(1)看到这幅图,宁宁就想起一首诗《咏华山》:只有__________________,更无__________________。举头__________________,回首__________________。(2)这首诗里有一组反义词:( )——( )还有一组近义词:( )——( )
我会填。 (1)(),勿施于人。 (2)(),人恒爱之;(),人恒敬之。 (3)精诚所加,()。 (4)(),行必果。
填上合适的关联词。 (1)我们的教室()宽敞,()明亮。 (2)()做什么事,()要讲究认真。 (3)()我们在生活中将心比心,()会对老人生出一份尊重。
补充词语。 ()()不解梦寐()()将()比() ()街()巷狼()虎()疲惫()()
比一比,组成词。 驰() 捎()拔()炼()湛() 弛() 梢()拨() 练()堪()
课文回顾。 作者游览索溪峪,总的感受是__________。课文采用先概括后具体的描写方法,在概括介绍索溪峪“野”的特点后,又分别写了________、________、________、________的“野”,表达了畅游大自然时________的心情。 读写模块