语文实践。
（1）看到同学浪费时间，不好好学习时，我会用本册课本中学过的“         
                                     ”这句名言来劝他。
（2）做任何事件都是从小开始，不断积累，正如《荀子》中有一句话告诉我们：
                                                                  。
（3）周恩来12岁便有“为中华的崛起而读书”的志向，而有的人到老了都是碌碌无为。这真是“                 ，                   。” （填名言）
（4）在我们学校里，有时会看到这样的现象：用水的人走了，水龙头的水还在哗哗地流着，请你为这现象拟一个温馨美妙的提示语。
                                                                 
（5）在公共汽车上有一块牌子，上边写着“禁止在公共汽车上吸烟”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。
                                                                     
（6）当你到了一个有花、有水的地方时，你会给这个地方写上一副对联：     
                                                                      
（7）李老师说话总不会拐弯抹角，真像是“                               
                                                ”（填写歇后语）
（8）咦，这座假山前面给人写着“老张到此一游”，大煞风景了。让我来树个警示牌吧：                                                             
（9）我能给下列句子加标点。
当我走进菊花园中  不禁眼花缭乱 目不暇接 瞧 菊花有红的  白的  黄的  紫的  还有黑里透黄的   色彩各异  五颜六色  菊花的姿态更美   有的倒挂枝头  有的一枝独秀  有的千朵成群  真是千姿百态啊