A、B、C、D是本学期学习的常见物质,各物质之间的转化关系如下图所示(反应条件、其它反应物和部分产物已略去)试回答下列问题。①已知A是一种式量为100的难溶性的含有钙元素的白色固体,写出A转化为B和C的化学方程式:⒆,该反应的基本类型是⒇ 。②若D是黑色粉末,则A物质的化学式为 (21) 。
化学的学科特征是在原子、分子水平山研究物质和创造物质。 请从微观角度回答下列问题: (1)从 N a , M g 原子结构示意图推知,金属 N a , M g 性质不同的原因是;一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是; N a O H 溶液和 C a ( O H ) 2 溶液都能使酚酞溶液变红的原因是。由此可见,物质的结构决定物质的性质。
(2)
图1反应的化学方程式为,该反应过程中氢原子和氧原子结合成水分子。 图2反应的实质是结合成水分子。 由此可见:得到同一物质,运用的化学反应原理可能不同。
水是宝贵的自然资源。请回答下列问题: (1)电解水的化学方程式是通过该实验得到的结论是。 (2)某自来水厂对汾河水进行净化,取水后,首先向其中加入明矾,再经过过滤、消毒灭菌后使之达到饮水标准。明矾可用于净水,是因为明矾溶于水的生成物可以悬浮于水中的杂质,加速沉降。要测定饮用水是软水还是硬水,可用来检验。 (3)水是一种重要的化学资源,写出实验室用水鉴别的一组物质。
下图为 A 、 B 两种固体物质的溶解度曲线。 (1)溶解度随温度升高而增大的是物质, t 1 ℃时 A 、 B 两物质的溶解度为。 (2)使一定量接近饱和的 A 物质溶液变为饱和溶液采用的一种方法是。 (3) t 1 ℃时,将一定量 B 的饱和溶液升温至 t 2 ℃,溶液的质量将(填"增加"、"减少"或"不变")。 (4) t 2 ℃时,分别用 50 g A 、 B 制成饱和溶液,需要水的质量 A _ _ _ _ _ B (填"<"">"或"=")
用化学用语填空: 氧元素;2个氧分子;钠离子;水中氧元素的化合价;木炭燃烧的化学方程式。
下图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,请回答:
(1) t 1 ° C 时,甲、乙两种固体物质的溶解度大小关系为甲乙(填">""<""=")。 (2) t 1 ° C 时,把50 g 甲物质放入100 g 水中,充分搅拌,所得溶液是溶液(填"饱和"或"不饱和"),将温度升高到 t 2 ° C 时,该溶液中溶质和溶剂的质量比是。 (3) t 2 ° C 时,有一接近饱和的甲溶液,可采用的方法(任写一种)使其变为饱和溶液。