照样子写音节。j—ǐ→(jǐ ) h—è→( ) j—( )→júx—ǜ→( ) x—( )—( )→xiá x—( )→xūn—ǚ→( ) ( )—( )—( )→qià l—( ǜ )→lǜq—ǜ→( ) j—i—ā→( ) l—á—i( )
精挑细选。选择恰当的词语填写句子。勉励 激励 鼓励(1)最近出了一本书,( )小孩背诗。(2)抗震救灾英雄的感人事迹( )着我们奋发向上,勇往直前。(3)老师( )我继续努力。
给下面的形近字组词。彭( ) 狭( ) 侯( )鼓( ) 侠( ) 候( )
【拓展运用】(1)季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求,为什么要提这个要求? ____________________________________________________________________(2)在课堂上不听老师讲课而自己看闲书行吗?闲书应该在什么时候看?
阅读短文,回答问题。苗 苗:爷爷,我喜欢语文,数学不行,偏科。季羡林:喜爱语文当然好,但语文要好,数学也要好。21世纪的青年,要能文能理。所以,不管你喜不喜欢,一定要学好数学。最近清华大学办了一个班,选的是高才生,提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看,有这两个贯通还不行,还应该加一个文理贯通。三贯通,这才是21世纪的青年。 (1)给下列句子中加点的字选择正确的解释。 才:A有才能的人;B表示只有在某种条件下然后怎样;C表示强调所说的事。①这才是21世纪的青年。( ) ②选的都是高才生。( )(2)写出下面词语的近义词。 喜欢——( ) 培养——( )(3)季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有________________、_______________、__________________三贯通的人才。
选择恰当的关联词语填空。只有……才…… 不但……而且…… 如果……就…… 虽然……但是……(1)我们( )要学习语文,( )要学好其他各门功课。(2)( )爷爷已有七十多岁了,( )身体仍很硬朗。(3)( )我们从小不发奋学习,老了( )后悔莫及。(4)我们( )现在发奋学习,将来( )能担当起建设祖国的重任。