选择恰当的关联词语填空。只有……才…… 不但……而且…… 如果……就…… 虽然……但是……(1)我们( )要学习语文,( )要学好其他各门功课。(2)( )爷爷已有七十多岁了,( )身体仍很硬朗。(3)( )我们从小不发奋学习,老了( )后悔莫及。(4)我们( )现在发奋学习,将来( )能担当起建设祖国的重任。
我把词语巧搭配。 ( )的动物 ( )地责备 ( )的滋味 ( )地跑了 ( )的音调 ( )地叫骂
火眼金睛,辨字组词。 厉( ) 劲( ) 牌( ) 历( ) 颈( ) 脾( )
语境注音我能行。 (1)狗来占便( )宜,鹅便( )昂首大叫,似( )乎责备人们供( )养不周。于是,总有一人一旁站立,仿佛供( )奉鹅老爷一般。 (2)这白鹅,是一位即( )将远行( )的朋友送给我的。
带着问题来读书。 (1)这是一篇以________为主的记叙文。 A.写人 B.写事 C.状物 (2)课文采用________的结构方式。(A.总分总 B.分总 C.总分)从鹅的________、________、________、________四个方面展现了白鹅________的特点。
积少成多。 大摇大摆从容不迫不厌其烦() 左顾右盼一丝不苟局促不安()