某校学生来自甲、乙、丙三个地区,若用扇形图表示其分布情况,对应的扇形圆心角分别为60°,210°,90°,则其人数之比为( )
如图,AD∥BC,∠D=900,AD=2,BC=5,DC=8.若在边DC上有点P,使△PAD与△PBC相似,则这样的点P有( )
如图,在△ABC中,点D、E分别是AB、AC的中点,则下列结论不正确的是( ) A.BC=2DE B.△ADE∽△ABC C.= D.S△ABC=3S△ADE
把△ABC三边的长度都扩大为原来的3倍,则锐角A的正弦值( )
已知一元二次方程的两个解恰好分别是等腰△ABC的底边长和腰长,则△ABC的周长为( )
已知1是关于x的一元二次方程(m-1)x2+x+1=0的一个跟,则m的值是( )