修改病段。(共4处)王老师满面红光的脸上总是挂着笑容,他经常引导我们阅读《西游记》《鲁滨逊漂流记》《草房子》……等课外书,还喜欢上网下载并浏览一些资料,前不久,他还被评为“十佳教师”的光荣称号。
按要求改写下面的句子。 (1)数代人的心愿,一百多年的梦想终于实现了。(改为感叹句) (2)邓小平提出构想。 (扩句) (3)香港自古以来就是中国的领土。 (缩句)
按要求完成下面句子。 (1) 我被聘为北大生物副教授一职。(改病句) (2)农业的意义对于生命科学十分巨大。(改病句) (3)我被其他孩子“选”成了班长。(改为反问句) (4)人类被很多疾病困扰。(改为感叹句)
按要求完成下列句子。 (1)我们家()没有什么名贵的花,()常见的花却应有尽有。(填关联词) (2)这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是显得非常可贵吗?(使用的修辞方法) (3)难道课文不是描写夹竹桃万紫千红,花期之长,韧性可贵吗? (改为陈述句) (4)难道课文没有抓住事物的特点,准确生动地表达,展开充满情感的想象吗?(改为陈述句)
把下列句子改成陈述句 (1)难道这篇课文描绘的不像一幅美丽动人的画卷吗? (2)这篇课文运用的怎能不是对比的写法呢?
把反问句改成陈述句 (1)作为大会的召集人,他心情能平静吗? () (2)难道这些道理你不明白吗? () (3)毛主席说:“同志,你想过没有,如果没有老百姓的支持,我们能有今天这个胜利的局面吗? () (4)这篇文章的结构难道不是总分总吗? ()