修改病段。(共4处)王老师满面红光的脸上总是挂着笑容,他经常引导我们阅读《西游记》《鲁滨逊漂流记》《草房子》……等课外书,还喜欢上网下载并浏览一些资料,前不久,他还被评为“十佳教师”的光荣称号。
句子工程师: (1)难道诸葛亮没有借到十万支箭吗? 改成陈述句: (2)树叶在飘动。 扩写句子: (3)改成拟人句: 用修改符号修改病句: ①我们要提高自己的写作水平和写作知识。 ②明媚的春风出开了洁白的梨花。 (4)将下面的词语组成三个意思不同的句子: 完全大家 说服没有她
下面的句子“生病”了,请你把它们医治好。(在原句上修改) (1)星期天,我换上洁净的衣服,把脏衣服脱下来。 (2)他经常回忆过去有趣的往事。
照样子写句子。 (1)用画线的词写一个比喻句。 例:夜空的繁星,仿佛碧波上撒满的宝石。 (2)写一个拟人句。 例:天空的星星快活地眨着眼睛。
按要求改写句子。 (1)用关联词语把下面两句话连起来。 这本书写得太精彩了。这本书我一连看了三遍。 (2)把句子写具体形象。 太阳升起来了。 (3)改写成“被”字句。 疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。
把句子换成另一种说法,句意不变。 他把手中的碗交给少年。 (1)________________________________________________________________ (2)________________________________________________________________