词语运用。把下面的词语恰当地用到短文中去。鲜红 绿色 快乐 晶莹闪亮 绵绵的 红红的 绿绿的( )的春雨过后,太阳又露出脸来,鸟儿( )地唱歌,草儿滴着水珠,好像都在赞美这场春雨。校园里的美人蕉,( )花朵挺立在( )的枝上,( )的花瓣上满是( )的水珠,轻轻一碰,好像珠子一样滚落下来,落在( )的叶子上,掉在地上“碎了”。
花心里的字还能组成哪些词语?写在花瓣上。( )
查一查,填一填。中国是白天的时候,朝鲜也是白天。中国是白天的时候, 也是白天。中国是白天的时候, 是夜晚。中国是白天的时候, 也是夜晚。
先把课文内容补充完整,再模仿着写一写。一天中太阳做了很多好事:她把金光往鲜花上洒, ;她陪着小朋友在海边戏水, ……“省略号”在这里的意思是: 仿照诗歌写一写太阳还能做哪些好事?太阳做了很多好事: , ; , ;
照样子写一写。红彤彤 金灿灿 朵朵白云 棵棵大树
填入适当的词语。( )的晚霞 ( )的浪花( )的鲜花 ( )的小村庄