把弯曲的河道改直，能够缩短船舶航行的路程，这样做的道理是（）

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A．垂线段最短	B．两点确定一条直线
C．两点之间，直线最短	D．两点之间，线段最短

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已知圆锥的侧面积是 $8 πc m^{2}$ ，若圆锥底面半径为 $R (cm)$ ，母线长为 $l (cm)$ ，则 $R$ 关于 $l$ 的函数图象大致是 $($ 　　 $)$

A．B．

C．D．

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从 $- 1$ 、2、3、 $- 6$ 这四个数中任取两数，分别记为 $m$ 、 $n$ ，那么点 $(m, n)$ 在函数 $y = \frac{6}{x}$ 图象上的概率是 $($ 　　 $)$

A． $\frac{1}{2}$ B． $\frac{1}{3}$ C． $\frac{1}{4}$ D． $\frac{1}{8}$

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如图，若 $ΔABC$ 内接于半径为 $R$ 的 $⊙ O$ ，且 $∠ A = 60 °$ ，连接 $OB$ 、 $OC$ ，则边 $BC$ 的长为 $($ 　　 $)$

A． $\sqrt{2} R$ B． $\frac{\sqrt{3}}{2} R$ C． $\frac{\sqrt{2}}{2} R$ D． $\sqrt{3} R$

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回顾初中阶段函数的学习过程，从函数解析式到函数图象，再利用函数图象研究函数的性质，这种研究方法主要体现的数学思想是 $($ 　　 $)$

A．数形结合B．类比C．演绎D．公理化

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在一次数学测试后，随机抽取九年级（3）班5名学生的成绩（单位：分）如下：80、98、98、83、91，关于这组数据的说法错误的是 $($ 　　 $)$

A．众数是98B．平均数是90C．中位数是91D．方差是56

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