回忆课文，完成练习。
（1）文艺复兴时期雕塑家的伟大代表人物是（              ）。他的人物塑像（         ），每一快（       ），每一条（     ），都充满了以（     ）、（     ）、（     ）、（        ）、（         ）为标准。
（2）到19世纪中期，罗丹打破了雕塑的传统，用（         ）的造型、（     ）的表面，来反映雕塑本身强烈的（         ）。他以革命性的（        )打破了雕塑艺术的（     ），使雕塑艺术迈进现代艺术的新（      ）。
（3）课文以“走路的人”为题，，题眼是一个（     ）字。走，不仅是雕塑所表现 的动作，也是罗丹要借雕塑来表达的一种观念和主张—（            ）。只要我们立志于探索创新，都能成为和罗丹一样的“走路的人”。