冀教版语文小学五年级6.4走路的人练习卷

跟我写一写
雕塑 栩栩如生 遵循 造型  粗糙   凹凸   领域   丑陋
                                                               

读句子，找出与带点词语意思相近的词，写在括号里。
（1）有一个十岁左右的小女孩，专心地凝望着一尊雕像。（     ）
（2）女孩看了许久，眼中露出惶惑不解的神情。（     ）
（3）罗丹打破了雕塑的传统，用破碎不完整的造型、粗糙凹凸的表面，来反映塑像本身强烈的明暗和光影。（     ）
（4）罗丹故意忽略现实人体结构，强调“走路”这个抽象动作的观念。（     ）

课文回顾。
（1）有一个十岁左右的小女孩，专心地凝望着一尊雕像：                   
                                                                    
①、按原文填空。
②、这座没有手、没有头的雕像要告诉人们什么？
                                                                    
（2）“他就如同他的杰作《走路的人》一样，一直走着，不停地走着。”读一读，想一想这句话表现了罗丹怎样的艺术追求？
                                                                   
                                                                   

火眼金睛，辨字组词。
琪（       ）  惑（       ） 型（     ）  循（     ）
棋（       ）  域（       ） 刑（     ）  遁（     ）

判断下面的说法是否正确。
(1)文艺复兴时期雕塑家的伟大代表人物是米开朗琪罗。(   ）
(2)“现代雕塑之父”是罗珞珈。（  ）
(3) 本文的作者是罗丹。（   ）
(4)到第19世纪中期，罗丹打破了雕塑的传统。（   ）

请给注音，并和正确的解释连线。

请仿照例子写词语。

写出与下列加横线词意思相反的词。
（1）1900年的巴黎，正是世界博览会开得最热闹的时候。（  ）
（2）那座人物雕像没有头，没有手，只有厚实的身躯和两条粗壮的、坚定的、叉开着像是在走路的腿。（   ）（     ）

联系上下文，说说加横线词的意思。
（1）女孩儿看了很久，眼中露出惶惑不解的神情。
惶惑不解                                            
（2）他的人物塑像栩栩如生，每一块肌肉，每一条筋络，都充满了生命力。
栩栩如生                                          

回忆课文，完成练习。
（1）文艺复兴时期雕塑家的伟大代表人物是（              ）。他的人物塑像（         ），每一快（       ），每一条（     ），都充满了以（     ）、（     ）、（     ）、（        ）、（         ）为标准。
（2）到19世纪中期，罗丹打破了雕塑的传统，用（         ）的造型、（     ）的表面，来反映雕塑本身强烈的（         ）。他以革命性的（        )打破了雕塑艺术的（     ），使雕塑艺术迈进现代艺术的新（      ）。
（3）课文以“走路的人”为题，，题眼是一个（     ）字。走，不仅是雕塑所表现 的动作，也是罗丹要借雕塑来表达的一种观念和主张—（            ）。只要我们立志于探索创新，都能成为和罗丹一样的“走路的人”。

阅读理解
忘我的罗丹
罗丹是法国著名的雕塑家。有一天。茨魏格听说罗丹正搞一件作品，就忙不迭地来到罗丹家学习、请教。罗丹一见茨魏格来了，十分热情。便引他到自己的工作室。一进工作室，罗丹突然发现一个塑像差了一点，就连忙动手修改，感情立刻进入作品，全神贯注，几乎忘记了自己身边的茨魏格。一个小时过去了，塑像制作得十分令人满意。这时，罗丹才站起来，退了几步，眼光仍停留在作品上。当他的脚踩在另一个人的脚上时，猛一回头，才发现茨魏格。     
“哎呀，实在对不起，请原谅，我实在……”罗丹十分过意不去，连声道歉。   
茨魏格感慨万分，忙接过话说：“不要说了，您用自己的行动说出了我认为最宝贵的话。这一天下午，我所学到的，比我多年来在学校里学的要丰富得多。我知道人类的一切工作，（   ）要做得好，（   ）值得去做，（   ）就应该这样去做。”
（1）根据你对文章的理解，写出下列词语的意思
全神贯注——
感慨万分——
（2）在括号里加上合适的关联词。
（3）读画“  ”的句子，想一想，罗丹是因为踩到茨魏格的脚而向他道歉吗？还有其它原因吗？请你试着把“……”的话补充完整。
                                                               
                                                                
（4）茨魏格感慨万分，忙接过话说：“不要说了，您用自己的行动说出了我认为最宝贵的话。”这是一句什么样的话呢？把它写下来吧。
                                                                   
                                                                   

九龙壁
闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的彩壁。今天，我游览了北海公园，亲眼看了它。它精美的造型使我赞叹不已。
九龙壁，高5米，长27米，厚（1）2米。在影壁的正反两面，用七色的琉璃瓦分别镶嵌成九米巨龙。他们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。他们瞪圆了双眼，怒目相视。黄龙叉开四爪，伸出锋利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地瞟着对方，仿佛在说：“你有什么了不起？敢和我较量！”
再看其他几条龙，也各有特色。有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意洋洋...... 他们形态各异，真是美不胜收。
九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶。
(1)第二自然段运用了哪些修辞方法？
                                                      
(2)把“它精美的造型使我赞叹不已”改为双重否定句。
                                                      
（3）为什么说“九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶”？