火眼金睛,辨字组词。替( )施( )捣( ) 潜( )拖( )岛( )既( )武( )愧( )即( )威( )瑰( )
给加点的多音字注音(1)那个最先听到夜莺叫的凝神地站着,好像钉( )子钉( )在那里似的。(2)孩子手里拿着一块木头,不知在削( )什么。(3)几名老队员退役后,球队实力有所削( )弱。
我为加点字注音。烧毁( ) 木屑( ) 蘑( ) 菇 呻 吟( )( )
带着问题来读书。(1)文中的“小夜莺”指的是________。(A.小孩 B.漂亮的鸟)(2)课文以________________为线索进行记叙,以__________________为标志,写了三部分内容:①以歌声______________;②以歌声____________________________;(3)战斗结束后,“小夜莺”的歌声继续。
信息袋袋裤。五十六朵鲜花竞相开放,装点祖国万里大花园。(1)你知道“五十六朵鲜花”表示的是什么吗?最大的六朵是什么吗? (2)作者运用了哪种写作方法。请在课文中再找出一句来,然后仿写一句如何?
课文连线台。学生:老师诗句中的“雪莲”“海燕”“雏鹰”“山丹丹”分别指什么呢?作者为什么要这样写呢?老师:“雪莲”_____ _______“海燕”_____ _ ___,“雏鹰”________ _________,“山丹丹”__________________。这里是将这几个事物比喻成中华少年,在于歌颂中华少年的飒爽英姿。同时,诗人以高原的雪莲、宝岛的乳燕、草原的雏鹰、黄土坡的山丹丹比作中华少年,预示着他们是祖国的希望,他们植根于祖国的沃土,未来无限美好。