课文连线台。学生:老师诗句中的“雪莲”“海燕”“雏鹰”“山丹丹”分别指什么呢?作者为什么要这样写呢?老师:“雪莲”_____ _______“海燕”_____ _ ___,“雏鹰”________ _________,“山丹丹”__________________。这里是将这几个事物比喻成中华少年,在于歌颂中华少年的飒爽英姿。同时,诗人以高原的雪莲、宝岛的乳燕、草原的雏鹰、黄土坡的山丹丹比作中华少年,预示着他们是祖国的希望,他们植根于祖国的沃土,未来无限美好。
补充下列诗句。 (1)梅花一簇开无主,? (2)一水护田将绿绕,。
判断下面句子的修辞手法,再仿写句子。 (1)那剩在江水里的一根石柱,不正是大象的鼻子,插进漓江尽情地吸水吗? () 仿写: (2)中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江也变得热烈了。 仿写:
写出带点词的反义词。 (1)他显得很(),一点儿也不惊慌。 (2)()的山谷,突然变得热闹起来。
把下列句子的错别字用横线画出来,再把正确的字写在括号里。 (1)我们在操厂上打蓝球。() (2)小明平时克苦学习,期未考试取得了较好的成绩。()
读拼音,写汉字。