课文连线台。学生:老师诗句中的“雪莲”“海燕”“雏鹰”“山丹丹”分别指什么呢?作者为什么要这样写呢?老师:“雪莲”_____ _______“海燕”_____ _ ___,“雏鹰”________ _________,“山丹丹”__________________。这里是将这几个事物比喻成中华少年,在于歌颂中华少年的飒爽英姿。同时,诗人以高原的雪莲、宝岛的乳燕、草原的雏鹰、黄土坡的山丹丹比作中华少年,预示着他们是祖国的希望,他们植根于祖国的沃土,未来无限美好。
写出下列句子所运用的修辞方法。 (1)爸爸只是向孩子们介绍了白杨树吗?不是的。() (2)难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗? () (3)白杨树总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。 ()
写出下列词语的反义词。 清晰──()严肃──()坚强──() 动摇──()满足──()粗壮──()
比一比,组词。 坑( ) 拟( ) 嫂() 棚( ) 吭( ) 似( ) 馊( ) 蹦( )
给加点字注音。 船舱()蜿蜒()迥然相异()扬蹄疾走()
照样子,写出带“丽”字的词。 例:明净的美(明丽) 雄壮的美()鲜艳的美()灿烂的美() 清秀的美()异常的美()光彩的美()