句子小医生。(1)看,田野像黄黄的、金色的海洋。 (2)我肯定明天可能会去郊游。 (3)哥哥喜欢踢足球和篮球。 (4)班会课上,小明首先第一个发言。
我会按要求写句子。 (1)一位老师在说话。(把句子写得更具体) (2)大风吹开了门。 →门被大风吹开了。(换个说法) 奇异的植物世界迷住了游客。(1) (3)我会照样子写比喻句。 翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了绿色的花纹。。
按要求改句子。(6分) (1)蒲公英的花可以张开、合上。(改为比喻句) (2)这么远,箭哪能射得到呢?(改为陈述句) (3)咆哮的洪水卷走了小村庄。 改成“被”字句 改成“把”字句
按要求写句子。 (1)扩句:同学们听课。 (2)缩句:我久久地凝视着手中这面做工精致的五星红旗。 (3)自行车撞倒了老奶奶。 改为“把”字句: 改为“被”字句: (4)他从这么高的树上摔下来,怎么会不疼呢? 改为陈述句: (5)老师像辛勤的园丁一样,培养着祖国的下一代。 仿写一个打比方的句子: (6)这个姑娘不漂亮,河伯不会满意的。 改为反问句:。 (7)花坛里盛开着五颜六色的红花。 修改病句:
照样子写句子。 :例:翠鸟蹬开苇杆飞过去。翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去。 蒲公英在空中飘呀飘。 ②例:这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?这恰好表明有数不尽的骆驼。 翠鸟灵活机灵,我们能不喜欢它吗? ③他很后悔,不该不接受街坊的劝告。(换个说法,句意不变)
按要求写句子。 (1)当他拿起小徒弟的画时,禁不住忍不住点头称赞。(改病句) (2)儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。(缩句) (3)这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗?(改变句子说法,意思不变。)