带着问题来读书。（1）名堂在课文里的意思是()。A．课堂B．

课文片段
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
（1）这个片段选自课文《               》。
（2）写出下列词语的近义词。
研究（     ）揭开（       ）清楚（       ）模仿（       ）
（3）“终于”一词说明了什么？

（4）“秘密”指的是什么？用“—”画出来。
（5）摘抄文中的一个比喻句。

（6）选择一个仿生学的例子，用“模仿”一词造句。

（7）连线。
超声波              荧光屏
嘴巴                无线电波
耳朵                天线

题型：未知
难度：未知

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学会做加法
同学们！你们会做加法吗？1＋1 = 2；100＋35 = 135……100＋250＋50 = 400……这是数学上的加法。两个数相加，三个数相加，多个数相加……
1支钢笔＋1支圆珠笔 = 两用笔，1副眼镜＋1根金属链 = 防摔眼镜，1枝铅笔＋1个橡皮 = 带橡皮的铅笔……这是发明中的加法，加法构成的发明。两件东西或者多件东西相加，会得到一件新东西——这就是发明。
加法来自于生活中、学习中、生产中、游戏中的某种需要。当你需要雨伞而身边只有书包，你会想到“把书包变成雨伞该多好”——书包＋雨伞，这就是根据需要而萌发的一个发明想法。
加法的发明技巧，在发明技巧中叫做组合法。将几种东西的用途或特点巧妙地组合起来，“加”到一起，就会创造出一件东西。
皮箱的用途是装衣物，车轮的用途是滚动式移动。皮箱＋轮子 = 旅行箱，这正是加法的妙用——可以推着走的箱子，推比搬要省劲多了。为了更方便些，你还可以再做一次加法——加一个拉手，拉比推更方便。
皮箱＋轮子＋可折叠拉手，这就是市场上出售的旅行箱。
厨房里有许多发明都是巧妙地运用了加法。比方说，多功能锅。它是把烙饼锅、涮羊肉锅、煮饺子锅三种锅的功能组合到一起构成的。又如：油炸铲，它是把普通铲和漏勺的用途加起来构成的。
春节放鞭炮时，也许你也会发现“加法”构成的发明。放炮可以听到“砰”“叭”声响，放花，可以看到五彩缤纷的景象。二者相加，就发明出一种新型花炮——响声和色彩一起呈现出来。
喝汽水前要用起子打开瓶盖。能不能把瓶盖和起子加起来呢？在这方面，易拉罐就做到了。它在盖子上做了个小环，稍一使劲就可以拉开了。
同学们，加法使你们着迷了吗？
（1）文中有5个破折号，它们都起        的作用。
（2）发明中的加法有两层意思：一层是
一层是                                                    ；
（3）发明中为什么要运用加法呢？


（4）文中提到哪些东西的发明运用了加法？想一想生活中还有哪些东西的发明运用了加法？


（5）发明的加法中有一种简单的加法，叫做自己加自己。即“单×2 = 双”，如“单面胶带纸×2 = 双面胶带纸”，你还能举出一些例子来吗？

题型：未知
难度：未知

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《自然之道》选段
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得（dé děi）想想办法啊！” 向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。” 向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好（颓废颓丧）地飞走了。
然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦（zhēn zhēnɡ）察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
黄昏的海岛，阳光仍很明（媚睸）。从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
（1）将括号里不正确的词或者读音删去。(4分)
（2）写出词语的近义词。
若无其事（         ）   成千上百（          ）   侦察（      ）
（3）“侦”用音序查字法应先查        ，再查          ；用部首查字法应先查       ，再查      画。
（4）文段中哪些词语可以看出幼龟的数量多？请把它圈出来。
（5）“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的这句话中，“自然之道”的意思是                                  。向导觉得那只负责侦察的幼龟被嘲鸫叼走是“自然之道”，这是为什么？请联系课文，说说你的理解。


（6）请写出你知道的一个不能违背自然规律办事的例子。

题型：未知
难度：未知

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我代表我的祖国
1919年到1927年，我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。那时，中国留学生在外国不仅经济上困难，政治上也很受歧视。有个外国学生向徐悲鸿挑衅说：“中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，（   ）把你们送到天堂去深造，（  ）成不了才！”徐悲鸿被激怒了，他斩钉截铁地说：“我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，再看到底谁是人才，谁是蠢材！”
从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔激情，刻苦努力，争分夺秒，经常到罗浮宫、凡尔赛等巴黎各大博物馆，临摹世界名作，一去就是一整天，不到闭馆的时候不出来。
有志者事竟成，徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学院的第一年，他的画受到法国艺术家的好评。在几次竞赛考试中，他都取得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出，轰动了美术界，那个向他挑战的外国学生，不得不承认自己是个失败者。
（1）在文中括号内填上合适的关联词。
（2）在文中找出能概括下面意思的词填在括号里。
①不平等地看待。（     ）
②借端生事，想要引起冲突。（     ）
（3）联系上下文理解下列词语，然后选择一个造句。
①斩钉截铁——
②不得不——
造句
（4）徐悲鸿是怎样刻苦努力的？他为什么要这样做？


（5）选择最合适的中心思想，在括号里面画“√” 。
①说明了徐悲鸿刻苦学习，画展轰动了巴黎美术界。（  ）
②说明了那个向徐悲鸿挑战的外国学生认输了。（   ）
③赞扬徐悲鸿刻苦学习，为国争光的精神。（   ）

题型：未知
难度：未知

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《蝙蝠和雷达》选段
蝙蝠是在夜里飞行的，（   ）能捕捉飞蛾和蚊子；（     ）无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（     ）一根极细的电线，它（   ）能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间房子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（xì jì）着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙(ménɡ mēnɡ)上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着（zháo zhe）。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
（1）按课文内容在（）里填上正确的词。
（2）在括号里选择正确的读音，画横线。
（3）写出下列词语的反义词。
灵巧（      ）    清楚（       ）    漆黑（        ）
（4）第二自然段中的“这个问题”指什么问题？

（5）“他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。”“他们”指                      ，“它”指                   。
（6）科学家一共做了几次试验？得到的结论是什么？

题型：未知
难度：未知

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