课文中多处运用了比喻的修辞方法,将事物写得生动形象,请你也试着用这种修辞方法描写一种事物。
读读做做。 大江歌罢掉头东 周恩来 大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。 面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。 这首诗抒发了作者什么样的志向?
积少成多。 读读记记 疑惑不解灯红酒绿耀武扬威左顾右盼 衣衫褴楼得意扬扬风和日丽铿锵有力 热闹非凡踊跃回答大声吵嚷为之一振 我打算用上面部分词语写一段话。
我有几个问题要与同学交流
认真朗读诗歌,注意停顿的节奏,用“∕”标出语气的停顿,用“·”标出重音。 (1)骑在人民头上:“呵,我多伟大!” (2)情愿作野草,等着地下的火烧。 (3)他活着为了多数人更好地活。 (4)群众把他抬得很高很高。
某公园张贴一则告示:除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走。 ⑴这则告示告诉游人什么呢? ⑵它写得好不好?说出你的理由。