阅读短文,回答问题。草原的早晨“啪!啪!”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。铺满新绿的草原醒来了。一只只羊儿涌出了圈门,蹦跳着奔向无边的草原。牧民们跨上的駿马,追赶那欢乐的羊群。远处,一群群羊儿像朵朵白云在飘动,蓝天下回荡着牧羊人的歌声。1. 短文描写了草原的。2. 照样子,写词语。朵朵白云朵朵 朵朵白云朵朵 _____朵朵 朵朵3. 文中描写颜色的和。4. 第自然段描写了草原的远处。
课内大搜索。 也许是一位音乐家用提琴奏出了他们;也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了他们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们;也可能是小男孩走在田埂上,用轻快的口哨吹出了他们…… (1)想象一下,快乐的音符是从哪里来的? (2)省略号在这里起什么作用? (3)这一段运用了什么修辞方法? (4)请用“也许…也许…也许…”写一段话。
幽默故事欣赏 卖糖哲学 一个小孩到商店里买糖,总喜欢找同一个售货员。因为别的售货员都是先抓一大把,拿去称,再把多了的糖一颗一颗拿走。但那个比较可爱的售货员,则每次都抓得不足重量,然后再一颗一颗往上加。 虽然最后拿到的糖在数量上并没有什么差别,但小孩就是喜欢后者。这一“卖糖哲学”告诉人们:生活中,同样的付出,仅仅因为方法不同,其效果是不一样的。 (1)小孩为什么喜欢只找一个售货员买糖呢? (2)读了故事,你懂得了什么?
课内大搜索。 第二天早上,甘罗真的替爷爷上朝了。他不慌不忙地走进宫殿,向秦王施礼。 秦王很不高兴,说:“小娃娃到这里捣什么乱!你爷爷呢?” 甘罗说:“大王,我爷爷今天来不了啦。他正在家生孩子呢,托我替他上朝来了。” 秦王听了哈哈大笑:“你这孩子,怎么胡言乱语!男人家哪能生孩子?” 甘罗说:“既然大王知道男人不能生孩子,那公鸡怎么能下蛋呢?” (1)这一段主要写的是人物的(对话神态心情) (2)这部分内容中的人物有(爷爷秦王公鸡甘罗) (3)怎样理解“不慌不忙”、“来不了”?这两个词语体现了甘罗的————。 (4)甘罗是用什么办法战胜秦王的,用合适的词语概括出来。 (5)把“既然大王知道男人不能生孩子,那公鸡怎么能下蛋呢?”这句话改成肯定句。
美文欣赏 风 风, 像一个顽皮的小孩, 东吹吹,西吹吹, 吹落了花姐姐的花瓣, 吹落了树公公的叶子。 风, 像一个善解人意的天使, 东吹吹,西吹吹, 吹干了爸爸额上的汗水, 吹飞了妈妈洗衣板上的泡沫。 风, 像一个播种的园丁, 东吹吹,西吹吹, 吹飞了薄公英的儿女, 吹得整个秋天如此绚丽! (1)快乐拼音 huā bàn pào mò xuàn lì ( ) ( ) ( ) (2)找朋友 韵母是“ui”的字:——————— 韵母是“ing”的字:—————— (3)从哪看出了风很顽皮? (4)填一填 风,像一个——————,像一个 ——————,像一个—————— (5)为什么说风像一个播种的园丁呢? (6)请仿照短文续写。 风, 像 东吹吹,西吹吹, 吹 吹
创新阅读 有些人 有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却经常浮现——像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。 那一年,我读小学二年级,有一个女老师——我连她的脸都记不起来了,但好像觉得她是很美的。有哪一个小学生心目中的老师不美呢!我恍惚记得她身上那片不太鲜艳的蓝。她教过我们些什么,我完全没有印象,但永远记得某个下午的作文课,一位同学举手问她“挖”字该怎么写,她想了一下,说: “这个字我不会写,你们谁会?” 我兴奋地站起来,跑到黑板前写下了那个字。 那天放学的时候,当同学们齐声向她说:“再见”时,她向全班同学说: “我真高兴,我今天学会了一个字,我要谢谢这位同学。 我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。 那以后,我遇见过无数学者,他们威严而高贵,似乎无所不知。但他们教给我的,远不及那个女老师多。好的谦逊,她对人不吝惜的称赞,使我突然间长大了。 如果她不会写“挖”字,那又何妨,她已挖掘出了一个小女孩心中宝贵的自信! (一)词语搜索 (1)在()里填上合适的词语。 ()的时刻()的自信 ()的称赞 (2)为下面加点的字注音。 清晰()恍惚()谦逊() (二)阅读训练 (1)从哪儿看出“我”很快乐?用文中的话回答。 (2)是什么使“我”突然间长大了?用“——”标在文中。 (3)老师挖掘出了什么?