阅读短文,回答问题。草原的早晨“啪!啪!”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。铺满新绿的草原醒来了。一只只羊儿涌出了圈门,蹦跳着奔向无边的草原。牧民们跨上的駿马,追赶那欢乐的羊群。远处,一群群羊儿像朵朵白云在飘动,蓝天下回荡着牧羊人的歌声。1. 短文描写了草原的。2. 照样子,写词语。朵朵白云朵朵 朵朵白云朵朵 _____朵朵 朵朵3. 文中描写颜色的和。4. 第自然段描写了草原的远处。
阅读训练。 画 在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画,那是一幅盲童创作的画。 雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。寥寥几笔,勾画了和平幸福的人家。 从这里走过的人,都会停下脚步仔细的看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。他们不但是看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。 (1)中找出下列词语的反义词。 复杂 _____() 痛苦______()战争_____() (2)适当的量词。 一()画一()屋一()人家一()树 一()小溪一()太阳 (3)用“_____ ”画出这幅画的内容。 (4)如果你是从画前走过的人,你会说些什么?
课外阅读。《五花山》 我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗? 春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。 (1)用“——”画出第4自然段中表示颜色的词语。 (2)选择准确的词语填空。 草绿嫩绿翠绿深绿五颜六色五光十色五彩缤纷 家乡的大山春天是()的,夏天是()的,到了秋天,就是()的了。 (3)我会摘抄相关语句。(不一定摘抄完整句子) 含有拟人的修辞手法的词句: 含有比喻的修辞手法的词句: (4)为什么把家乡的山叫“五花山”?
课内阅读 有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。 (1)找一找。 ①从文中找出下列词语的相近词。 细致—()观看—() ②从文中找出一对反义词。 ()——() (2)填一填。 ①这段话选自课文《》。 ②这段话共有句话。 ③这段话写到了草地的颜色,早晨是的,中午是的,傍晚是的。 (3)画一画。 用“”画出写草地颜色变化原因的句子。
按课文内容填空。(4分=2+2) 《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是()的(),整首诗表达了作者()的思想感情。 通过学习第四单元的课文,我明白了许多伟大的发明和发现都离不开细心观察。()观察带齿的叶子,发明了锯子;()观察落地的苹果,发现了();()观察水烧开后的壶盖,发明了蒸汽机……
按课文原文填空。(6分=1+1+2+2) ⑴知有儿童挑促织,。 ⑵,每逢佳节倍思亲。 ⑶秋天的雨的,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。()衔来树枝造房子,()找来松果当粮食,()在加紧挖洞,准备()地睡大觉。 ⑷天对地,(),大陆对()。山花对(),()对苍穹。