判断。正确的打“√”,错误的打“ × ”。(1)我想大概肯定还没有人发现这个道理。( )(2)“怪生无雨都张伞,不是遮头是使风”是因果关系,前句讲原因,后句讲结果。( ) (3)“夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。”这句话表达了作者对逝去的童年的怀念。 )
判断句子,是比喻句的打“√”。1、这些衣服轻柔极了,像蜘蛛网一样。( ) 2、麻雀失去了理智飞了过来。( )
判断画线词的感情色彩。
判断正误。(正确的在括号内打“√”,错误的打“×”)(1)《我的老师》一文有条感情线索,这条线索是:“回忆——思念——依恋”“我”的蔡老师。() (2)“在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人。”一句中“温柔”一词是表现蔡老师的性格,“美丽”一词是表现蔡老师的外貌。()(3)“做这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢?”这是个设问句。( )
修改下列病句。 1.在“做一个合格的小学生”主题班会上,李华首先第一个发言。2.我们要继承和发挥老一辈的革命事业。
给下面的词选择词义,在正确的词义后面画“√”哀叫(1)苦苦地央告( )(2)悲伤地叫着( )(3)可怜地叫着( )