习作。 《白杨》一课的写作方法叫借物喻人。请你也以此种手法,借“粉笔”、“路灯”、“秋菊”、“竹子”“蜡烛”等来写具有某种品质的人。要求语言生动感人,写法得当,表现角度新颖。题目自拟。
作文。 题目:我们的教室
修改病句。 ⑴讨论时,同学们发言特别激烈。 ⑵爱迪生发现了电灯。 ⑶电脑对王强很感兴趣。 ⑷王老师对我们要求很严厉。 ⑸我们学校的校园里既整洁、干净又美丽。 ⑹这堂课,沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。
看图作文。 要求: ⑴仔细观察图画,想想发生了什么事? ⑵把事情的经过写清楚、具体。
修改病句。(在原句上修改) ⑴打乒乓对我十分感兴趣。 ⑵这本故事书的内容和插图都很美丽。 ⑶站在讲台上,我的心热烈地跳动着。 ⑷我怎么也忘不了发生在过去的往事。 ⑸我们必须学习那种顽强拼搏。
照样子写句子。 例:我看望外公。 我(去乡下)看望(管理果园的)外公。 ⑴小蜜蜂在唱歌。 ⑵浪花涌上沙滩。 ⑶教室里坐满了学生。