课堂连线台。同学甲:“真好!朋友送我一对珍珠鸟。”这句话中,将“真好”二字单独提前,这样独立成句的原因是 。同学乙:“它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?”此句使用了______的修辞手法,将_____拟人化,形象地写出了它_______、 _______的特点。
暑假里,你和妈妈来到南湖公园,看到湖中美丽的荷花,你会情不自禁地吟诵道: ;当同学问你《游园不值》中的名句是什么时,你告诉他:
在下面诗句中依次填入“花名”。(1)忽如一夜春风来,千树万树 开。(2)借问酒家何处有,牧童遥指 村。(3)更无柳絮因风起,唯有 向日倾。(4)竹外 三两枝,春江水暖鸭先知。
填空。月落乌啼 江枫 。《 》桃花潭水 不及 。《 》
咬文嚼字。(选择合适的“jun”并组成词语填在括号里)(1)燕子有一身乌黑发亮的羽毛,一对( )俏轻快的翅膀。(2)大渡河水流湍急,两岸都是高山( )岭,历来有天险之称。(3)在这位著名建筑师的主持下,这幢大楼提前四个月( )工了。(4)一群( )马掠过小河,转眼间就从我们的视线里消失了。
五位壮士( )在狼牙山顶峰,( )着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出( )。班长马宝玉( )地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪( ),然后走到( ),像( ),第一个( )。战士们也( ),( )从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的( )的口号声: “打倒日本帝国主义!” “中国共产党万岁!” 这是英雄的中国人民( )的声音!这声音( ),( )。选文主要写了 “他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦”,此时战士们想到 “这声音“指的是 “这声音”既体现了 又体现了 读了这段话,我最想说: