在括号里填写合适的动词。1.走进大门,( )石砌的甬道,( )秋菊傲放、松柏常青的花园,( )宽宽的石阶,我( )宽阔的操场。2.我( )在操场上,( )花木,( )幼苗,( )教室里传出的琅琅书声,五年的喜怒哀乐,像天鹅扇动着双翼,从记忆深处翩翩飞来。3.我慢慢( )拱形校门下,( )遍地落叶,( )迤逦的阳光拖成长长的身影,缓缓( ),千种情思( )心头。
这篇课文和我刚学过的《一个小村庄的故事》一样,讲的都是_________的故事,可结果却不同,小村庄的人是__________,而筑路工人和工程师则是____________。
比一比,再组词。 橡( )拔( )哨( )厉( ) 像( )拨( )梢( )沥( )
比一比,再组词。 州( )端( )殊( ) 洲( )瑞( )珠( ) 聚( )载( )跋( ) 骤()栽( )拔( )
读了课文,我知道课文讲述的是__________的感人至深的故事,它表现了__________的博大爱心,一种浓浓的关爱之情贯穿整篇课文,呼吁人们要__________。
根据解释写出词语。 1.又鲜明又美丽的意思。 ( ) 2.飞得很快。 ( ) 3.锋利,尖锐,本课指感觉灵敏。 ( )