读句子,写感受(1)我想你一定拉非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。(老人真的“耳聋了”吗?她为什么说自己的耳朵聋了?)(2)有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。(“我”为什么会忘记她是聋子?)(3)她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……(为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”?)
发挥合理的想象,把主客敬酒时的祝酒辞简要地写下来。 干部向我们敬酒,70岁的老翁向我们敬酒。我们回敬。 (1)干部的祝酒时可能说: (2)老翁的祝酒时可能说: (3)我们回敬他们时可能说:
口语交际。 学习这个单元,我们了解了一些小朋友的童年,知道他们的童年发生了很多趣事、傻事。你是否也有类似的经历呢?跟大家介绍介绍吧!
口语交际。 学习了《童年的发现》这篇课文后,我们明白了,只要在生活中、学习中处处留心,细细观察,你定会有意想不到的收获。请用60-100字之间简短的一段话把你的发现说出来与大家分享吧。
你的童年有过什么发现?请说出来和大家分享。
读句子,并用带点的词造句。 (1)只要双脚一点,轻轻跃起,就能离开地面飞向空中。 只要……就…… (2)每到夜晚,我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。 每到……都……