按课文内容填空。(1)《收藏阳光》。“阳光”就是比喻的心境,也可比喻。我搜集的类似“收藏阳光”的名言:。(2)《收藏阳光》一文可以分成两部分:和。(3)田鼠们对弗雷德里克的态度,前后有什么变化?(4) “我收藏阳光、颜色和单词。”如何理解弗雷德里克回答的“阳光”、“颜色”和“单词”?(5)《匆匆》紧紧围绕着二字,细腻地刻画了的踪迹,表达了作者 。
根据课文内容填空。 本篇课文主要讲了一个少年利用的故事,劝阻吴王的念头的事。
读下面的话,完成填空。 少年说:“蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!” (1)大臣们认为:吴国的眼前利益是。吴国身后隐伏的祸患是。 (2)侍卫少年通过“螳螂捕蝉,黄雀在后”的故事,想告诉吴王:楚国就像,吴国就像,黄雀就是。吴王听了,恍然大悟,他领悟到。 侍卫少年的这种劝说妙在。
用下面的词语造句。 乘虚而入不堪设想
在下面的括号内填上恰当的关联词语。 (1)攻打楚国()取胜的希望很大,()如果其他诸侯国乘虚而入,后果将不堪设想。 (2)()吴王固执己见要攻打楚国,少年()决定劝说他改变主意。 (3)()吴王的决定是错误的,我们()应该劝阻他。 (4)()少年的话很有道理,()吴王打消了攻打楚国的念头。
把下列八字成语补充完整。(15分) (1)螳螂捕蝉,。 (2)鹬蚌相持,。 (3)精诚所至,。 (4)成事不足,。 (5)鞠躬尽瘁,。