加上修饰语,把句子写具体。他戴着帽子。
达·芬奇的老师为什么总是让他画鸡蛋?达·芬奇是怎么做的?_____________________________________________________________
试着观察教室里的事物,仿照例子,写一写,要准确运用数量词,能写几个写几个,看谁写得多。例:九盆花 三扇窗户 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
和同学、老师交流一下,记字还有什么好方法,把它写下来。_____________________________________________________________
和同学们合作,读一读,并从中选择一个词语试着说一句话。人山人海 五湖四海 沙滩翻江倒海 刀山火海 浪花 _____________________________________________________________
说说你发现了什么规律。江 湖 海 林 杨 枝 猫 狗 狼 _____________________________________________________________娘 娃 好 腰 肝 脑 说 话 谈 _____________________________________________________________