妙笔生花。家乡的四季都是美的,春天的清风拂着纤枝蔓腰的杨柳,我和家人来到郊外赏春;夏日的鸣蝉唱着了无止境的音符,我和家人喝着冷饮避夏;秋天的枫叶跳着承接夏日的舞蹈,我和家人带着愉悦赏菊;冬日的枯树迎着凛冽飘忽的寒风,我和家人哈着暖气谈笑。请选择一个你最喜欢的季节(也可以四季都写),来描绘一下你的家乡,让朋友们都来欣赏你家乡的美景。虎宝提示:注意运用我们学过的谋篇布局的方法哟!
填空。 (1)故人____________________,烟花____________________。 ____________________,____________________天际流。 (2)我曾读过的送别诗还有________________________________________。 (3)本诗情景交融、含而不露,诗的__________叙事,__________写景。 (4)这首诗表达了诗人送别好友时____________________的情感,也写出了____________________。
读一读,仔细品味画线的词。 (1)这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都是空空的…… (2)微微的云在我们顶上流着。
请联系上下文或借助词典理解下列词语的意思。并用“急不可待”说一句话。 急不可待:______________________________________________ 潸然泪下:______________________________________________ 造句:__________________________________________________
根据课文内容回答问题。 (1)“瘦削的欧阳老师只穿一件白衬衫,衬衫紧裹着的他更显单薄。”你知道欧阳老师为什么这样做吗? ______________________________________________________________ (2)“以后的岁月里,我时时想起那一课。”作者为什么忘不了这节课? ______________________________________________________________ (3)“面对困难,许多人戴了放大镜,但和困难拼搏一番,你会觉得,困难不过如此!”联系上下文理解加线部分的意思。 ______________________________________________________________
发挥想象,把下面句子补充完整。 (1)雨水顺着房檐流下来,像_________________________________________ (2)小花瓣上的滴滴水珠,就像_______________________________________ (3)雪花在空中飞舞,真像___________________________________________