重温课堂。(1)《空城计》课文按事情发展顺序进行叙述,可概括为四个情节发展阶段:① ② ③ ④ 。我还知道《三国演义》中的人物: 、 。(2)读了《屋内旅行记》你得到的启示是:一是 ;二是 。(3)《木偶奇遇记》是按 顺序写的。
读读写写 “鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。”结合课文内容,你知道犹豫是什么意思吗?------------------------------。 我还能用“犹豫”说话呢!---------------------------------------------------。
积累窗把这些表现陶罐、铁罐神态、语言的句子读一读,想想你喜欢谁?为什么? 骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。“你敢碰我吗?陶罐子!“铁罐傲慢地问。“住嘴!”,铁罐恼怒了。“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢?” 注意带点的词语,你能选其中的两个各说一句话吗?
结合课文的学习写一篇小练笔。 《陶罐和铁罐》是一篇童话故事,告诉我们一个深刻的道理,选择生活中的两种或者两种以上的事物作主人公编写一个童话故事,展开想象。
请用下面句子中的加点词写一句话。 (1)不多一会儿,他果然找到了木匣子。 __________________________________________________________________ (2)他又朝左边挖,朝右边挖,仍然没找到。 __________________________________________________________________ (3)可是,这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
将下面的句子换一种说法,使意思不变。 (1)周围的一切,不是都在起变化吗? __________________________________________________________________ (2)这里的房屋,难道不是全市最美的吗? __________________________________________________________________ (3)伟大的祖国,不是我们共同的家吗? __________________________________________________________________