读一读下面的句子,用带点的词语造句。(1)忽然,雷阵雨,像一千个侠客在天上吼叫,又像一个醉酒的诗人在云头吟咏。 (2)啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?
仿写句子。为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争! _____________________________________________________________________
联系上下文理解下面句子的意思。 1.有志不在年高。 _____________________________________________________________________ 2.一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:“我们是中国人,我们热爱自己的祖国。” _____________________________________________________________________
课内阅读。 1.“妈妈,我真为你,为外公所做的一切感到骄傲。” 这次,我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲! 从加点的词中“我”体会到____________________________________ 2.根据词语的不同意思造句。 骄傲(自满;自高自大):_______________________________________ 骄傲(自豪) __________________________________________________
仿写句子。 1.小红狐一背上背包就拼命地逃跑。 _____________________________________________________________________ 2.现在,小木偶会哭,会笑,会生气,会着急,也会向别人表示同情和关心了。 _____________________________________________________________________
用下面带线的词写一句话。 1.是啊,如果我们生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。 如果……就……就…… ______________________________________________________________________ 2.只见母亲轻轻地对护士说:“不要紧,再来一次!”第三针果然成功了。 ……果然…… _________________________________________________________________