根据课文内容,判断下面的说法是否正确。正确的打“√”,错误的打“×”。(4分)(1)《颐和园》这篇课文移步换景,是按照游览顺序记叙的。( )(2)“有的兵马俑凝视远方,好像在思念家乡的亲人……”这是一个比喻句。( )(3)《长城》这篇课文主要写了长城的“长”“高大坚固”“由长城展开的联想”和“赞美长城”四部分内容。( )(4)“已发掘的三个俑坑,总面积近20000平方米,差不多有五十个篮球场那么大。”这句话运用了作比较的说明方法。( )
判断句子正误。(对的打“√”;错的打“×”) 1.爸爸为了改掉我身上懒惰的坏毛病,所以给我买书,但要我走回家。 ( ) 2.“小伙伴常常来我们这儿借书,从来没有谁翻过这本《皇帝的悲哀》,因为它太破旧了。”这是一句因果关系的句子。 ( ) 3.“尽管这本书很薄很薄,我捧着它还是像捧着一件珍宝似的。”这个句子说明这本书很贵重。 ( ) 4.“我仿佛觉得爸爸是含着热泪说这番话的。”从句中的“仿佛”一词可以看出这是一句比喻句。 ( )
圈出正确的字。 (漂飘)浮演(凑奏)自(毫豪) (漂飘)洒紧(凑奏)丝(毫豪)
判断,在比喻句后的括号里打“√”。 1.副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像那个细小的枪口喷不完他满腔的怒火。( ) 2.顿时,石头像雹子一样,带着五壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。( )
判断下列句子使用的修辞手法。 (1)喜鹊在树上欢快地唱着歌。() (2)桂花盛开的时候,真是香飘十里。() (3)校园内的两棵高大的松树像卫士一样守卫着校园。 ()
选择正确的理解,在括号里打“√”。 “我们希望,我们祈盼——”句中的破折号表示: (1)话题的转换。( ) (2)表示后面有个注释性的部分或补充说明。( )