圈出句中的错别字,并改正。 1.他是一个可怜的孩子,根着年迈的奶奶一起生活。 ( ) 2.小男孩有一双鸟黑、水灵的大眼睛。 ( ) 3.我用橡皮一擦,就象新的一样了。 ( ) 4.我一定用铅笔批改你的做业。 ( )
根据课文内容判断正误。 1、雪猴与普通猴子相比,躯体要高大一些。() 2、边防战士经常送香蕉给雪猴吃。() 3、雪猴与边防战士相处得非常融洽。()
判断正误,对的画“√”,错的画“×”。 1. “茎”的读音是“jìng”,()“乘坐”的“乘”读“chéng”。() 2. “禽”的部首是“人”(),“翻”的部首是“羽”。()
根据课文内容进行判断,对的打“√”。 (1)布莱恩失去头发后,心情很难过( ) (2)同班的男孩要求妈妈把头发剃掉是为了好玩( ) (3)为了不让布莱恩成为唯一的光头男孩而难过,男孩们剃掉了头发( )
选择正确的说法。打“√”。 (1)那个掉剑的人错在不应该刻记号。( ) (2)那个掉剑的人错在不听别人的提醒。( ) (3)那个掉剑的人错在不懂得随着情况的变化而改变看法或做法。( )
给字词治病。(先找到病人,再诊断出病因,最后医治。) 想像( ) 石快( ) 闻明中外( ) 奇形怪壮( )