把音节补充完整。_____ì zh_____ g_____g_____ h_____k_____地 质 骨 骼 航 空k_____l_____ p_____b_____ b_____w_____g_____恐 龙 旁 边 博 物 馆
判断下列句子是对人物的什么描写,将序号填在括号里。 A(语言描写)B(神态描写)C(场面描写) D(心理描写)E(外貌描写)F(动作描写) (1)母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。() (2)“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”() (3)我想我一定是世界上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,还雪上加霜。 () (4)母亲用一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。() (5)厂房里七八十台缝纫机发出噪声震耳欲聋。()
把修改后的句子写下来。 (1)两国领导人热烈地握手。 (2)怀着激动的心情,发表了个人意见。
加上适当的关联词,把两句话变成一句话。 (1)王老师年近六十。精力还很旺盛。 (2)小红文化课成绩好。体育成绩也很优秀。
成语加减法(在括号里填上合适的数字,使等式成立)。 (1)( )丝不苟+( )霄云外=( )万火急 (2)( )面楚歌-( )气呵成=( )长两短 (3)( )思而行+( )海为家=( )零八落
辫字组词。 捕()鲸()乳()敞() 哺()惊()浮()蔽()