看图说一说:“我”应该怎样 说?注意使用礼貌用语。我去买书,对售货员叔叔说:_______________________________________我的衣服掉在地上,一位阿姨帮我捡起来,我说:__________________我不小心碰了小山一下,我说:____________________________
探究靓舞台。(1)你觉得当别人向你倾诉时,你会怎么做呢?结合本文说一说。 (2)请用自己的语言,把课文的大概情节说出来。看看谁概括的精彩。 (3)随后,她给我读了纸条上的留言:汤米,我要到另一个世界去歌唱。另一个世界,你知道是哪里吗?还要唱歌,你认为苏珊是个什么样的人?说说你的理解。
我想对你说。《用心灵去倾听》一课中的苏珊用她的爱心使“我”不害怕困难,当“我”想见她一面时却只看到一张纸条——“汤米,我要到另一个世界去歌唱”。同学们,如果你是文中的“汤米”,你想对苏珊说些什么呢?试着写下来。
感恩墓志铭。若干年后,当“我”来到苏珊的墓前,眼泪止不住的流了下来,“我”要亲笔给苏珊写下一段墓志铭。
口语交际场。(1) 当我们去探望一位重病的亲人或朋友时,我们应该怎么说? (2) 小红的妈妈去世了,面对哇哇啼哭的三岁的小红,我们该怎么安慰她呢?
成长名言。你若要喜爱你自己的价值,仍然就得给世界创造价值。——歌德一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。——爱因斯坦当一个人用工作去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。——冯学峰