阅读短文,回答问题一天,公鸡对青蛙说:“我的本领最大,太阳是我叫出来的。”青蛙说:“你夜里能把太阳叫出来吗?”公鸡边走边说:“能!”这天夜里,公鸡大声叫起来。过了一会儿,外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想,主人把鸡关了起来。原来,公鸡看到的是电灯的光。第二天,太阳从东方升起来了。(1)文中共有 个自然段。(2)下列正确的说法是( )①太阳是公鸡叫出来的。②太阳是从东方升起来的。(3)用“——”在原文画出公鸡说的大话。
阅读短文,回答问题。(15分) 喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯(dīnɡ)住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆(kūn)虫在低空中飞,便喳zhā喳地叫道:“看来世界上要算我飞得最高了。” 哪知,头上传来鸽ɡē子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊!难道上面还有飞鸟?往上一看,一群鸽子在头上盘旋(pán xuán)它伸长脖子向上喊道:“鸽兄,看样子天上数你飞得最高了吧?” “不,不,不,我飞得不算高,上面还有大雁yàn呢!”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首(qiáo shǒu)一望,真的,雁群排着“人”字形,整整齐齐地飞向远方。 “真是人上有人,天外有天啊!”喜鹊感慨地说。 (1)短文有个自然段。 (2)照样子写词语 整整齐齐、、、。 (3)喜鹊先看到等小昆虫,它想:。 后来喜鹊看到大雁,它想:。 (4)读了短文,你有什么感受?请写下来。
读课文,回答问题。 第一个上任的是猫头鹰。他想到自己成了“万兽之王”,神气极了,立刻():“从现在开始,你们都要跟我一样,(),()!”大家听了(),可是又不得不服从命令,只好天天熬夜。一个星期下来,动物们都()。 (1)在括号里填上合适的词语。 (2)照样子写词语。 议论纷纷:、、 神气极了 :、、 (3)写出下列词语的近义词或反义词。 近义词;立刻 ------- ()服从------- () 反义词: 开始 ------- ()白天------- () (4)用下列词语写一句话。 大家听了议论纷纷,可是又不得不服从命令,只好天天熬夜。
阅读短文,回答问题。(14分) 晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它,就拿着玩起来。 姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。 (1)给带点的字选择正确的音节,对的画“——”。 蜻蜓(qīn qīng) 扇着(shān shàn) 乘凉(niáng liáng) 捉住(zhuō zuō) (2)写出与下面词语意思相近的词语。 漂亮——() 喜欢——() (3)用“” 画出描写蜻蜓外形的句子。 (4)读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。” 这是把蜻蜓的______比作______。 (5)我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了? ________________________
读课文,回答问题。 风娃娃又来到河边,看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰,流着汗,喊着号子,船却走得很慢。他急忙跑过去,对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。 (1)这段话共有句话,讲的是风娃娃的事。 (2)读画“”的句子,写出表示动作的词语。 (3)“急忙”的近义词是 (4)读最后一句话,说一说纤夫们为什么“笑”?
阅读短文,回答问题。(15分) 蚂蚁和螳螂(tánɡ lánɡ) 在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着。 螳螂呢?天天“叽哩叽哩”地唱着歌,游手好闲地过日子。 螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇怪。“喂!蚂蚁先生,为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我这样唱唱歌不是很好吗?” 可是,蚂蚁仍然继续工作着,说:“在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀!” 螳螂听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁。“哎!真是麻烦,干吗要想那么久以后的事呢!” 快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。北风呼呼地吹着,天空下着绵绵的雪花,到处都是雪。螳螂一点食物都找不到,消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上,心想:我若像蚂蚁先生,在夏天里贮存食物该多好啊! (1)短文共有个自然段。第自然段写了蚂蚁勤劳工作的原因。 (2)“贮”字用部首查字法应先查部,再查画。 “微”字用音序查字法应先查音序,再查音节 。 (3)写出下列词语的近义词: 辛勤——奇怪—— (4)请找出文中描写冬天的句子,并用“——”画出来。 (5)螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法? 夏天的时候螳螂认为:________________________________________ 冬天的时候螳螂认为:________________________________________